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    化简求值：3（a2-2ab+2b2）-（2a2-4ab+5b2），其中a=-1，b=-
    1
    2
    ．
    考点：整式的加减—化简求值
    专题：计算题
    分析：原式去括号合并得到最简结果，把a与b的值代入计算即可求出值．
    解答：解：原式=3a2-6ab+6b2-2a2+4ab-5b2=a2-2ab+b2，
    当a=-1，b=-
    1
    2
    时，原式=1-1+
    1
    4
    =
    1
    4
    ．
    点评：此题考查了整式的加减-化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
    练习册系列答案
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    小明从排在一条直线上的第x棵树数起，一直数到第y棵树（y＞x），他数过的树的棵树为（　　）
    A、x+yB、y-x
    C、y-x+1D、y-x-1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知△ABC的∠A，∠B，∠C所对的边分别为a，b，c，且关于x的方程a（x2-1）-2bx+c（x2+1）=0有两个相等的实数根，判断△ABC的形状并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    当x
     
    时，分式
    1
    2x-1
    有意义．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知点P的坐标为（2+a，4a-7），且点P到两坐标轴的距离相等，则点P的坐标是（　　）
    A、（5，5）
    B、（3，-3）
    C、（5，-5）或（5，5）
    D、（3，-3）或（5，5）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知，如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，点E在AC上，AB=
    1
    2
    DE，AD∥BC．
    求证：∠CBA=3∠CBE．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知y是关于x的一次函数，且当x=1时，y=-4；当x=2时，y=-6．
    （1）求y关于x的函数表达式；
    （2）若-2＜x＜4，求y的取值范围；
    （3）试判断点P（a，-2a+3）是否在函数的图象上，并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解下列方程：
    （1）3（x-4）=12                
    （2）
    1
    2
    -
    x-3
    3
    =1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一位“粗心”的同学在做有理数减法运算时，将减数“-5”错写成“+5”，这样他运算的结果比正确答案（　　）
    A、少5B、少10
    C、多5D、多10

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