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15.在甲处劳动的有26人,在乙处劳动的有19人,另有9人在树荫下休息.在不改变三处总人数的前提下.
(1)你将如何调配,才能使得甲处的人数恰为乙处的2倍;
(2)你对树荫下的可能人数可提出什么样的猜想呢?
(3)用a表示树荫下的人数,证明你的猜想.

分析 (1)根据题意可以得到调配方案;
(2)根据题意可以得到合理的猜想;
(3)先写出结论,再证明即可解答本题.

解答 解:(1)由题意可得,
总人数为:26+19+9=54,
∴甲处最多36人,乙处最多18人;甲处最少2人,乙处最少1人;
(2)树荫下的可能人数是0到51人;
(3)树荫下的人数为a(0≤a≤51),
证明:由题意可知,
甲处最多36人,乙处最多18人;甲处最少2人,乙处最少1人;
∴树荫下的可能人数是0到51人,
∴树荫下的人数为a(0≤a≤51).

点评 本题考查列代数式,解题的关键是明确题意,找出所求问题需要的条件.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.已知半圆O的半径为$\sqrt{5}$.
①如图1,正方形DEFG是半圆的内接正方形,则正方形DEFG的边长为2
②如图2,正方形DEFG和正方形ECNM彼此相邻且内接于半圆O,则这两个正方形的边长分别是2,1,其面积之和为5
③如图3,在半圆O中,放入正方形DEFG和正方形CEMN,使得边DE,CE在半径AB上,点G、N分别在半圆弧上.请问这两个正方形的面积之和有变化吗?若没有变化,请证明;若有变化是否存在某种规律?求这两个正方形的周长之和的最大值和最小值,并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

6.方程x2-2=0的解是(  )
A.2B.-2C.±$\sqrt{2}$D.$\sqrt{2}$

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3.计算:
(1)$\sqrt{36}$+$\root{3}{-8}$+2$\sqrt{\frac{1}{4}}$
(2)(8a3b-6a2b2)÷4ab.

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10.观察下列等式:
①1-$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{1×2}$②$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3}$=$\frac{1}{2×3}$③$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{3×4}$④$\frac{1}{4}$-$\frac{1}{5}$=$\frac{1}{4×5}$;…
(1)猜想并写出第n个算式:$\frac{1}{n}$-$\frac{1}{n+1}$=$\frac{1}{n(n+1)}$
(2)我们规定:分子是1,分母是正整数的分数叫做单位分数,任意一个真分数都可以表示成不同的单位分数的和的形式,且有无数多种表示方法,根据上面的结论,请将真分数$\frac{1}{7}$表示成不同的单位分数的和的形式(写出一种即可)

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20.先阅读(1)中的解题过程,然后解答(2)中的问题.
(1)已知(2016-a)(2014-a)=2015,求(2016-a)2+(2014-a)2的值.
分析:直接利用条件很难求出待求式子的值,可以采用代换法先简化其形式,再设法求解.
解:设2016-a=m,2014-a=n,故问题转化为mn=2015,求m2+n2的值,而m-n=2016-2014=2,
即有(2016-a)2+(2014-a)2=m2+n2=(m-n)2+2mn=22+2×2015=4+4030=4034.
(2)已知(x2+x+10)2=12321,试求(x2+x+9)(x2+x+11)的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.已知直角坐标系中菱形ABCD中的位置如图,C、D两点的坐标分别为(4,0),(0,3).现有两动点P、Q分别从A、C同时出发,点P沿线段AD向终点D运动,点Q沿折线CBA向终点A运动,P运动到D时整个运动停止,设运动时间为t秒.
(1)填空:菱形ABCD的边长5、面积是24、高BE的长是$\frac{24}{5}$;
(2)若点P的速度为每秒1个单位长度,点Q的速度为每秒2个单位长度.当点Q在线段BA上时,求△APQ的面积S关于t的函数解析式及定义域;
(3)若点P的速度为每秒1个单位长度,点Q的速度为每秒k个单位长度(0<k≤2).当t=4秒时,△APQ恰好是一个等腰三角形,求k的值.

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4.如图,Rt△ABC中,AB=9,BC=6,∠B=90°,将△ABC折叠,使A点与BC的中点D重合,折痕为PQ,则线段BQ的长度为(  )
A.$\frac{5}{3}$B.4C.$\frac{5}{2}$D.5

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

5.把抛物线y=x2-6x向上平移k个单位,新的抛物线顶点坐标为M,与y轴交于点N,P(4,6),当△PMN的面积为20时,则k=$\frac{14}{3}$.

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