精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
17.如图所示,根据几何体的三视图及其尺寸解答下列问题
(1)若r=3,求几何体的体积;
(2)若几何体的体积为90π,求r.

分析 (1)由题意得出该几何体是由半径为4的圆柱中挖掉一个半径为r的圆柱构成的几何体,从而得该几何体的体积为π•42×10-π•r2×10=160π-10πr2,将r的值代入即可;
(2)根据题意得出160π-10πr2=90π,解之可得.

解答 解:(1)∵该几何体的体积为π•42×10-π•r2×10=160π-10πr2
∴当r=3时,几何体的体积为160π-10π×32=70π;

(2)当体积为90π时,可得160π-10πr2=90π,
解得:r=$\sqrt{7}$或r=-$\sqrt{7}$(舍).

点评 本题主要考查由三视图判断几何体及圆柱体的体积计算,根据题意判断出几何体的构成及圆柱体的体积计算公式是解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

7.若常数k使多项式y2-3(k+1)y+9是一个完全平方式,则k=1或-3.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.如图,在一计划修建的东西走向的铁路AM旁有一自然保护区P,在距该自然保护区中心P的15$\sqrt{2}$ km圆形区域内属于保护区范围,线路勘察队在距保护区中心P的30km的A处测得保护区中心P位于A的北偏东60°方向,若不改变铁路的原修建线路,铁路是否会破坏该保护区的保护区域?请通过计算加以说明.如果会破坏,铁路自A处开始至少沿东偏南多少度改线,才不会破坏该保护区的保护区域?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.如图,AB是⊙O的直径,弦BC长为$4\sqrt{2}$,弦AC长为2,∠ACB的平分线交⊙O于点D.
(1)求AD的长.
(2)求CD的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

12.计算:(-$\frac{8}{9}$)×(-$\frac{3}{4}$)×(-$\frac{1}{2}$)的值等于(  )
A.-1B.+$\frac{1}{2}$C.+$\frac{1}{3}$D.-$\frac{1}{3}$

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.如图,已知△ABC的边AB是⊙O的切线,切点为B,AC经过圆心O并与圆相交于点D、C.过C作直线CE⊥AB,交AB的延长线于点E.
(1)求证:CB平分∠ACE;
(2)若BE=3,CE=6,求线段AB的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.东营市某中学校团委开展“关爱残疾儿童”爱心捐书活动,全校师生踊跃捐赠各类书籍共3000本.为了了解各类书籍的分布情况,从中随机抽取了部分书籍分四类进行统计:A.艺术类;B.文学类;C.科普类;D.其他,并将统计结果绘制成如图所示的两幅不完整的统计图.

(1)这次统计共抽取了200本书籍,扇形统计图中的m=40,∠α的度数是36°
(2)请将条形统计图补充完整;
(3)估计全校师生共捐赠了多少本文学类书籍.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.已知反比例函数y=$\frac{k}{x}$的图象与一次函数y=kx+b的图象相交于点(2,1).
(1)分别求这两个函数的解析式.
(2)试判断点P(-1,-5)关于x轴的对称点P′是否在一次函数y=kx+b的图象上.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.先化简,再求值:$\frac{{x}^{2}}{x-1}$+$\frac{1}{1-x}$,其中x=3.

查看答案和解析>>

同步练习册答案