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    已知：如图，直线y1=x-1与直线y2=-x+1相交于点P（1，0）．若y1＞y2，则x的取值范围是（　　）
    A、x＞1B、x＜1
    C、x＞0D、x＜0
    考点：一次函数与一元一次不等式
    专题：
    分析：观察函数图象得到当x＞1时，直线y1=x-1都在直线y2=-x+1的上方，即有y1＞y2．
    解答：解：根据题意当x＞1时，y1＞y2．
    故选A．
    点评：本题考查了一次函数与一元一次不等式：从函数的角度看，就是寻求使一次函数y=ax+b的值大于（或小于）0的自变量x的取值范围；从函数图象的角度看，就是确定直线y=kx+b在x轴上（或下）方部分所有的点的横坐标所构成的集合．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知A是x轴正半轴上一个动点，以线段OA为直径作⊙B，圆心为点B，直径OA=m，线段EF是⊙B的一条弦，EF∥x轴，点C为劣弧EF的中点，过点E作DE垂直于EF，交抛物线C1：y=ax2+bx（a＞0）于点G，抛物线经过点O和点A．
    （1）求证：DG=m；
    （2）拖动点A，如果抛物线C1与⊙B除点O和点A外有且只有一个交点，求b的值；
    （3）拖动点A，抛物线C1交⊙B于点O、E、F、A，
    ①求证：DE=m-
    2
    a
    ；
    ②直接写出FC2的值（用a，m的代数式表示）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程组：
    （1）
    4x-3y=11
    2x+y=13
    ．          
    （2）
    2x-y=-4
    4x-5y=-23
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知0＜x＜1，x+
    1
    x
    =
    		29
    ，x-
    1
    x
    =
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）8x-9=5x-3
    （2）
    2x+1
    3
    -
    5x-1
    6
    =1    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，学校准备新建一个长度为L的读书长廊，并准备用若干块带有花纹和没有花纹的两种规格大小相同的正方形地面砖搭配在一起，按图中所示的规律拼成图案铺满长廊，已知每个小正方形地面砖的边长均为0.5m．

    （1）按图示规律，第一图案的长度L1=
     
    m；第二个图案的长度L2=
     
    m；
    （2）请用代数式表示带有花纹的地面砖块数n与走廊的长度Ln（m）之间的关系；
    （3）当走廊的长度L为20.5m时，请计算出所需带有花纹图案的瓷砖的块数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）先化简，再求值：（x+2）2+（2x+1）（2x-1）-4x（x+1），其中x=-
    		2
    ；
    （2）先化简，再求值：
    x-2
    x-1
    ÷（x+1-
    3
    x-1
    ），其中x=
    		3
    -2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知某数比a大30%，则某数是（　　）
    A、30%a
    B、（1-30%）a
    C、a+30%
    D、（1+30%）a

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知直线a∥b被直线L所截，∠3=65°，求∠1和∠2的度数．

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