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3.如图,在△ABC中,正方形EDCF的三个顶点E,D,F都在三角形的边长,另一个顶点C与三角形的顶点重合,且AC=4,BC=6,求ED的长.

分析 证明△ADF∽△ACB,列出比例式即可解决问题.

解答 解:设ED=x,
∵四边形DCEF为正方形,
∴DF∥BC,DC=DF,
∴△ADF∽△ACB,AD=4-x,
∴$\frac{AD}{AC}=\frac{DF}{BC}$,
而BC=6,
即$\frac{4-x}{4}=\frac{x}{6}$,
解得:x=$\frac{12}{5}$,
∴ED的长为$\frac{12}{5}$.

点评 该题主要考查了相似三角形的判定及其性质、正方形的性质等几何知识点的应用问题;解题的关键是灵活运用有关定理来分析、判断、推理或解答;对综合运用能力提出了一定的要求.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.综合应用题:
|m-n|的几何意义是数轴上表示m的点与表示n的点之间的距离.
(1)|x|的几何意义是数轴上表示x的点与原点之间的距离;|x|=|x-0|(>,=,<);
(2)|2-1|的几何意义是数轴上表示2的点与表示1的点之间的距离;则|2-1|=1;
(3)|x-3|的几何意义是数轴上表示x的点与表示3的点之间的距离,若|x-3|=1,则x=4或2.
(4)|x+2|的几何意义是数轴上表示x的点与表示-2的点之间的距离,若|x+2|=2,则x=0或-4.
(5)找出所有符合条件的整数x,使得|x+5|+|x-2|=7这样的整数是-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2.

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14.计算 
①-3+8-7-15                       
②23-6×(-3)+2×(-4)
③($\frac{1}{4}$-$\frac{1}{5}$+$\frac{1}{3}$)×60                        
④(-63)÷2×(-$\frac{1}{2}$)
⑤1÷($\frac{1}{6}$-$\frac{1}{3}$)×$\frac{1}{2}$                       
⑥-0.5×4+(-15)+17-|-12|.

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11.把一张边长为40cm的正方形硬纸板,进行适当的裁剪,折成一个长方体盒子(纸板的厚度忽略不计).
(1)如图,若在正方形硬纸板的四角各剪掉一个同样大小的正方形,将剩余部分折成一个无盖的长方体盒子.
①要使折成的长方体盒子的底面积为484cm2,那么剪掉的正方形的边长为多少?
②折成的长方体盒子的侧面积是否有最大值?如果有,求出这个最大值和此时剪掉的正方形的边长;如果没有,说明理由.
(2)若在正方形硬纸板的四周剪掉一些矩形(即剪掉的矩形至少有一条边在正方形硬纸板的边上),将剩余部分折成一个有盖的长方体盒子.若折成的一个长方体盒子的表面积为550cm2,求此时长方体盒子的长、宽、高(只需求出符合要求的一种情况).

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18.(1)如图所示的正多边形的对称轴有几条?把答案写在你图下方的横线上:
3条4条5条6条7条.
(2)一个正n边形有n条对称轴;  
(3)①在图①中画出正六边形的一条对称轴l;
②在图②中,用无刻度的直尺,准确画出正五边形的一条对称轴l(不写画法,保留画图痕迹)

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8.如图,梯形ABCD中,AB∥CD,且AB=2CD,E、F分别是AB、BC的中点,EF与BD相交于点M.
(1)求证:△EDM∽△FBM;
(2)若△FBM的面积是3,求△BDE的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

15.下列能判定两个三角形全等的是(  )
①三条边对应相等;②三个角对应相等;③两边和一个角对应相等;
④两角和它们的夹边对应相等;⑤两角和一个角的对边对应相等.
A.①②③B.①③⑤C.②③④D.①④⑤

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

12.四位同学A、B、C、D的家和学校在同一条街上,以学校为中心,四位同学的家与学校之间的位置分别记作210米,-700米,300米,-450米.
①指出谁家离学校最近?谁家离学校最远?
②画一条数轴,并把四位同学家的位置标在数轴上.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

13.课外阅读课上,老师将一批书分给各小组,若每小组8本,还剩余3本;若每小组9本,则还缺2本,问有几个小组?若设有x个小组,则依题意列方程为(  )
A.8x-3=9x+2B.8x+3=9x-2C.8(x-3)=9(x+2)D.8(x+3)=9(x-2)

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