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    化简
    		x3-2x2+x
    （x＞1）的值为
     
    ．
    考点：二次根式的性质与化简
    专题：
    分析：先提公因式，再写成完全平方公式的形式，根据x＞1，即可得出答案．
    解答：解：原式=
    		x(x2-2x+1)
    =
    		x(x-1)2
    ，
    ∵x＞1，
    ∴原式=（x-1）
    		x
    ，
    故答案为（x-1）
    		x
    ．
    点评：本题考查了二次根式的性质和化简，是基础知识要熟练掌握．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    阅读下列例题的解答，并解方程．
    例：解方程：|x-1|=3．
    解：根据绝对值的意义，原方程可化为
    x-1=3…①
    或x-1=-3…②
    解方程①得x=4，
    解方程②得x=-2，
    所以，原方程的解是x=4或x=-2．
    请仿照上面例题的解答方法，解方程：|2x+1|=5．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知在△ABE和△ACD中，AB=AC，要使△ABE≌△ACD，还需添加一个条件，这个条件可以是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在数轴上表示数2的点在原点
     
     侧．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在直角三角形中，两直角边的长度之和是10，当两直角边的长分别是
     
    、
     
    时，直角三角形的面积最大．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）的图象如图，若|ax2+bx+c|=k有两个不相等的实数根，则k的取值范围是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知以点O为圆心的两个同心圆中，大圆的弦CD交小圆于点E、F，OE、OF的延长线分别交大圆于点A、B．
    （1）求证：CE=DF；
    （2）求证：AC=BD；
    （3）若CD=4，EF=2，求这两个圆围成圆环的面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）
    		56
    		14
    =
     
    ；　　
    （2）
    1.53
    0.17
    =
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知|x|=3，（y+1）2=4，且xy＜0，求x+y的值．

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