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    如果一个两位数的十位数字是a，个位数字是b，交换十位上的数字与个位上的数字后得到一个新的两位数，则新的两位数与原数的和是
     
    ．
    考点：整式的加减,列代数式
    专题：
    分析：一个两位数的十位数字是a，个位数字是b，则这个数是10a+b，则可以分别表示出新数和原数，求和即可．
    解答：解：原数是：10a+b，新数是：10b+a，
    则两数的和是：（10b+a）+（10a+b）=11（a+b）．
    故答案为11（a+b）．
    点评：本题考查了整式的加减，列代数式，掌握一个两位数的表示方法是解题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，方格纸中的每个小方格都是边长为1个单位的正方形，在建立平面直角坐标系后，△ABC的顶点均在格点上，点A的坐标为（1，4）点B的坐标为（2，0）点C的坐标为（4，0）．
    （1）在下图的直角坐标系中画出A，B，C三点，并作出△ABC关于x轴对称的△A1B1C1，求出A1，B1，C1坐标；
    （2）在y轴上是否存在点D，使得△COD为等腰直角三角形？若存在，请求出D的坐标．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）x2+6x+9=（x+
     
    ）2    
    （2）计算：
    1
    2
    ×
    		100
    =
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    33°15′16″=
     
    °．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在下列数中，
     
    （填序号）是无理数．
    ①2π，②0，③0.1010010001，④
    22
    7
    ，⑤
    38
    ，⑥-
    		7
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列各组数互为相反数的是（　　）
    A、22与（-2）2
    B、22与-22
    C、-23与（-2）3
    D、-（-2）3与23

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    阅读下列材料：如图，二次函数y=-x2+2（y≥0）的图象与x、y轴分别交于点A、B、C．设点P（x，y）为该图象上的任意一点，连接OP，怎样求OP的长度取值范围呢？
    回    顾：∵y=x2-4x+5=x2-4x+4-4+5=（x-2）2+1，∴y的最小值为1；
    举一反三：∵y=x4-4x2+5=x4-4x2+4-4+5=（x2-2）2+1，∴y的最小值为1；
    请参照上述方法，完成下列问题：
    （1）求函数y=x4-8x2+20的最小值；
    （2）求函数y=x4+2x2+3的最小值；
    （3）探究“阅读材料”中OP长度的取值范围．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    判断22014+22013+…22+2+1的个位数字是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    化简：1+x+x（1+x）+x（1+x）2+x（1+x）3+…+x（1+x）2014．

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