【题目】如图,数轴上点A,B表示的有理数分别为﹣6,3,点P是射线AB上一个动点(不与点A,B重合).M是线段AP靠近点A的三等分点,N是线段BP靠近点B的三等分点.
(1)若点P表示的有理数是0,那么MN的长为 ;若点P表示的有理数是6,那么MN的长为 .
(2)点P在射线AB上运动(不与点A,B重合)的过程中,MN的长是否发生改变?若不改变,请写出求MN的长的过程;若改变,请说明理由.
【答案】(1)6;6;(2)MN的长不会发生改变,理由见解析
【解析】
(1)若点P表示的有理数是0,则AP=6,BP=3,根据题意先求出MP和NP,从而求出MN;若点P表示的有理数是6,则AP=12,BP=3,根据题意先求出MP和NP,从而求出MN;
(2)设点P表示的数是a(a>﹣6且a≠3),然后根据点P的位置分类讨论:当﹣6<a<3时,AP=a+6,BP=3﹣a,根据题意先求出MP和NP,从而求出MN;当a>3时,AP=a+6,BP=a﹣3,根据题意先求出MP和NP,从而求出MN.
解:(1)若点P表示的有理数是0(如图1),则AP=6,BP=3.
∵M是线段AP靠近点A的三等分点,N是线段BP靠近点B的三等分点.
∴MP=AP=4,NP=BP=2,
∴MN=MP+NP=6;
若点P表示的有理数是6(如图2),则AP=12,BP=3.
∵M是线段AP靠近点A的三等分点,N是线段BP靠近点B的三等分点.
∴MP=AP=8,NP=BP=2,
∴MN=MP﹣NP=6.
故答案为:6;6.
(2)MN的长不会发生改变,理由如下:
设点P表示的数是a(a>﹣6且a≠3).
当﹣6<a<3时(如图1),AP=a+6,BP=3﹣a.
∵M是线段AP靠近点A的三等分点,N是线段BP靠近点B的三等分点.
∴MP=AP=(a+6),NP=BP=(3﹣a),
∴MN=MP+NP=6;
当a>3时(如图2),AP=a+6,BP=a﹣3.
∵M是线段AP靠近点A的三等分点,N是线段BP靠近点B的三等分点.
∴MP=AP=(a+6),NP=BP=(a﹣3),
∴MN=MP﹣NP=6.
综上所述:点P在射线AB上运动(不与点A,B重合)的过程中,MN的长为定值6.
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【题目】如图,菱形ABCD的对角线AC、BD相交于点O,BE∥AC,AE∥BD,OE与AB交于点F.
(1)试判断四边形AEBO的形状,并说明理由;
(2)若OE=10,AC=16,求菱形ABCD的面积.
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【题目】某商厦进货员预测一种应季衬衫能畅销市场,就用万元购进这种衬衫,面市后果然供不应求.商厦又用万元购进第二批这种衬衫,所购数量是第一批进量的倍,但单价贵了元.商厦销售这种衬衫时每件定价元,最后剩下件按八折销售,很快售完.在这两笔生意中,商厦共盈利多少元?
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,直线y=kx+3与轴、轴分别相交于点A、B,并与抛物线的对称轴交于点,抛物线的顶点是点.
(1)求k和b的值;
(2)点G是轴上一点,且以点、C、为顶点的三角形与△相似,求点G的坐标;
(3)在抛物线上是否存在点E:它关于直线AB的对称点F恰好在y轴上.如果存在,直接写出点E的坐标,如果不存在,试说明理由.
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【题目】在平面直角坐标系中,一次函数的图象经过点.
(1)当时,且正比例函数的图象经过点.
①若,求的取值范围;
②若一次函数的图象为,且不能围成三角形,求的值;
(2)若直线与轴交于点,且,求的数量关系.
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【题目】小明家、公交车站、学校在一条笔直的公路旁(小明家、学校到这条公路的距离忽略不计),一天,小明从家出发去上学,沿这条公路步行到公交车站恰好乘上一辆公交车,公交车沿这条公路匀速行驶,小明下车时发现还有4分钟上课,于是他沿这条公路跑步赶到学校(上、下车时间忽略不计),小明与家的距离s(单位:米)与他所用时间t(单位:分钟)之间的函数关系如图所示,已知小明从家出发7分钟时与家的距离为1200米,从上公交车到他到达学校共用10分钟,下列说法:
①小明从家出发5分钟时乘上公交车 ②公交车的速度为400米/分钟
③小明下公交车后跑向学校的速度为100米/分钟 ④小明上课没有迟到
其中正确的个数是( )
A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个
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【题目】一工地计划租用甲、乙两辆车清理淤泥,从运输量来估算,若租两车合运,10天可以完成任务,若甲车的效率是乙车效率的2倍.
(1)甲、乙两车单独完成任务分别需要多少天?
(2)已知两车合运共需租金65000元,甲车每天的租金比乙车每天的租金多1500元.试问:租甲乙车两车、单独租甲车、单独租乙车这三种方案中,哪一种租金最少?请说明理由.
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【题目】八年级(1)班同学为了解某小区家庭月均用水情况,随机调査了该小区部分家庭,并将调查数据整理成如下两幅不完整的统计图表:
月均用水量x(t) | 频数(户) | 频率 |
0<x≤5 | 6 | 0.12 |
5<x≤10 | m | 0.24 |
10<x≤15 | 16 | 0.32 |
15<x≤20 | 10 | 0.20 |
20<x≤25 | 4 | n |
25<x≤30 | 2 | 0.04 |
请根据以上信息,解答以下问题:
(1)直接写出频数分布表中的m、n的值并把频数直方图补充完整;
(2)求出该班调查的家庭总户数是多少?
(3)求该小区用水量不超过15的家庭的频率.
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