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【题目】计算题:

1)(-14)-(-15 2 23×(1)×0.5.

3×(5)(用简便方法计算) 4 1×(-48

5)(-10÷×2 +(-43 6)-12(×[2(3)2]

【答案】11;(23;(3-2497;(4-76;;(5-104;(6

【解析】

1)根据减法法则计算即可;

2)先算乘方和括号,再算乘法即可;

3)把拆为500-,再根据乘法的分配律计算即可;

4)根据乘法的分配律计算即可;

5)先算乘方,再算乘除,后算加减即可;

6)先算乘方和括号,再算乘除,后算加减即可.

1)原式=(-14++15=1

2)原式= 8××=3

3)原式=500-×(5)

=500×(5)- ×(5)

=-2500+3

=-2497

4)原式=1×(-48)-×(-48)+×(-48

=-48+8-36

=-76

5)原式=(-10)×2×2 +(-64

=(-40)+(-64

=-104

6)原式=1()×3×[29]

=1()×3×7

=-1+

=.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知:abc满足a=-b,|a+1|+c-42=0,请回答问题:

1)请求出abc的值;

2abc所对应的点分别为ABCP为数轴上一动点,其对应的数为x,若点P在线段BC上时,请化简式子:|x+1|-|1-x|+2|x-4|(请写出化简过程);

3)若点PA点出发,以每秒2个单位长度的速度向右运动,试探究当点P运动多少秒时,PC=3PB?

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,过A(1,0)、B(3,0)作x轴的垂线,分别交直线y=﹣x+4于C、D两点.抛物线y=ax2+bx+c经过O、C、D三点.

(1)求抛物线的表达式;

(2)点M为直线OD上的一个动点,过M作x轴的垂线交抛物线于点N,问是否存在这样的点M,使得以A、C、M、N为顶点的四边形为平行四边形?若存在,求此时点M的横坐标;若不存在,请说明理由;

(3)若△AOC沿CD方向平移(点C在线段CD上,且不与点D重合),在平移的过程中△AOC与△OBD重叠部分的面积记为S,试求S的最大值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】阅读理解:

数轴上线段的长度可以用线段端点表示的数进行减法运算得到,例如图,线段AB=1=0﹣(﹣1);线段 BC=2=2﹣0;线段 AC=3=2﹣(﹣1)问题

①数轴上点M、N代表的数分别为﹣9和1,则线段MN=

②数轴上点E、F代表的数分别为﹣6和﹣3,则线段EF=

③数轴上的两个点之间的距离为5,其中一个点表示的数为2,则另一个点表示的数为m,求m.

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【题目】已知抛物线=≠0)与轴交于AB两点,与轴交于C点,其对称轴为=1,且A(-1,0)C(0,2).

(1)直接写出该抛物线的解析式;

(2)P是对称轴上一点,△PAC的周长存在最大值还是最小值?请求出取得最值(最大值或最小值)时点P的坐标;

(3)设对称轴与轴交于点H,点D为线段CH上的一动点(不与点CH重合).点P是(2)中所求的点.过点D作DE∥PC交轴于点E.连接PDPE.若CD的长为,△PDE的面积为S,求S与之间的函数关系式,试说明S是否存在最值,若存在,请求出最值,并写出S取得的最值及此时的值;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】请认真阅读材料,并解决下面问题:

(1)以 a b 为直角边,以 c 为斜边做四个全等的直角三角形,把这四个直角三角形拼成如图所示形状,使 A E B 三点在一条直线上, B F C 三点在一条直线上, C G D 三点在一条直线上。容易得到:四边形 ABCD 和四边形 EFGH 均是正方形;请用两个不同的代数式 表示正方形ABCD 的面积;于是可得到直角三角形关于三边的一个重要的等量关系是 (用含字母 a b c 的最简式子填空)

(2)如图,已知正方形 ABCD 中,MAN 45 MAN 绕点A 顺时针旋转,它的两边分别交CB DC 于点 M N AH MN 于点 H 。请问: MN BM DN 之间有何数量关系?请说明理由;

(3)如图,在(2)的情况下,

①请判断 AH AB 之间的数量关系,并说明理由;

②已知 AH 12 ,若 N 还是CD 的中点,结合(1)的结论,求 BM 的长。

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知:如图,在△ABC中,AB=BC,∠ABC=90°,点DE分别是边ABBC的中点,点FG是边AC的三等分点,DFEG的延长线相交于点H,连接HAHC

(1)求证:四边形FBGH是菱形;

(2)求证:四边形ABCH是正方形.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】顺次连结对角线相等的四边形各边中点所得的四边形必是(  )

A.菱形B.矩形C.正方形D.无法确定

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【题目】一般情况下,对于数,(≠,不等号),但是对于某些特殊的数,我们把这些特殊的数,称为“理想数对”,记作.例如当时,有,那么就是“理想数对”.

(1)可以称为“理想数对”的是

(2)如果是“理想数对”,那么=

(3)理想数对,求的值.

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