【题目】阅读第①小题的计算方法，再计算第②小题．
①–5
+（–9
）+17
+（–3
）
解：原式=[（–5）+（–）]+[（–9）+（–）]+（17+）+[（–3+（–）]
=[（–5）+（–9）+（–3）+17]+[（–）+（–）+（–）+]
=0+（–1
）
=–1．
上述这种方法叫做拆项法．灵活运用加法的交换律、结合律可使运算简便．
②仿照上面的方法计算：（﹣2000）+（﹣1999）+4000+（﹣1）
科目：初中数学 来源： 题型：
【题目】如图，已知A，B是反比例函数y=
（k＞0，x＞0）图象上的两点，BC∥x轴，交y轴于点C，动点P从坐标原点O出发，沿O→A→B→C（图中“→”所示路线）匀速运动，终点为C，过P作PM⊥x轴，垂足为M．设三角形OMP的面积为S，P点运动时间为t，则S关于x的函数图象大致为（ ）
查看答案和解析>>
科目：初中数学 来源： 题型：
【题目】计算：
（1）6+（﹣
）﹣2﹣（﹣1.5）
（2）10+[
﹣（﹣1+1
）]×6
（3）﹣2÷
×（
）2
（4）﹣32﹣|﹣6|﹣3×（﹣）+（﹣2）2÷
查看答案和解析>>
科目：初中数学 来源： 题型：
【题目】在平面直角坐标系xOy中，抛物线y=mx2－2mx－3 （m≠0）与y轴交于点A，其对称轴与x轴交于点B顶点为C点．
（1）求点A和点B的坐标；
（2）若∠ACB=45°，求此抛物线的表达式；
（3）在（2）的条件下，垂直于
轴的直线
与抛物线交于点P（x1，y1）和Q（x2，y2），与直线AB交于点N（x3，y3），若x3＜x1＜x2，结合函数的图象，直接写出x1+x2+x3的取值范围为．
查看答案和解析>>
科目：初中数学 来源： 题型：
【题目】如图1，在平面直角坐标系中，A（a，b），B（c，0）是x轴正半轴上一点，∠ABO＝30°，若
与|2﹣a|互为相反数．
（1）求c的值；
（2）如图2，AC⊥AB交x轴于C，以AC为边的正方形ACDE的对角线AD交x轴于F．
①求证：BE＝2OC；
②记BF2﹣OF2＝m，OC2＝n，求
的值．
查看答案和解析>>
科目：初中数学 来源： 题型：
【题目】如图，AB是⊙O的直径，弦CD⊥AB于点E，AM是△ACD的外角∠DAF的平分线．
（1）求证：AM是⊙O的切线；
（2）若∠D = 60°，AD = 2，射线CO与AM交于N点，请写出求ON长的思路．
查看答案和解析>>
科目：初中数学 来源： 题型：
【题目】（12分）如图，平面直角坐标系
中点
的坐标为
，点
的坐标为
，抛物线经过
、
、
三点，连接
，线段
交
轴于点
.
（1）求点
的坐标；
（2）求抛物线的函数解析式；
（3）点
为线段
上的一个动点（不与点
、
重合），直线
与抛物线交于
、
两点（点
在
轴右侧），连接
，当四边形
的面积最大时，求点
的坐标并求出四边形
面积的最大值.
查看答案和解析>>
科目：初中数学 来源： 题型：
【题目】当k值相同时，我们把正比例函数
与反比例函数
叫做“关联函数”.
(1)如图，若k>0，这两个函数图象的交点分别为A，B，求点A，B的坐标（用k表示）；
(2)若k=1，点P是函数在第一象限内的图象上的一个动点（点P不与B重合），设点P的坐标为（
），其中m>0且m≠2.作直线PA，PB分别与x轴交于点C，D，则△PCD是等腰三角形，请说明理由；
(3)在(2)的基础上，是否存在点P使△PCD为直角三角形？若存在，请求出点P的坐标；若不存在，请说明理由.
查看答案和解析>>
科目：初中数学 来源： 题型：
【题目】如图，在正方形ABCD中，AC为对角线，E为AB上一点，过点E作
，与AC、DC分别交于点
为CG的中点，连结DE、EH、DH、
下列结论： 
； 
≌
； 
； 
若
，则
其中结论正确的有
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
