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【题目】正方形网格中(网格中的每个小正方形边长是1),ABC的顶点均在格点上,请在所给的直角坐标系中解答下列问题:

(1)作出ABC绕点A逆时针旋转90°的AB1C1,再作出AB1C1关于原点O成中心对称的A1B2C2

(2)点B1的坐标为 ,点C2的坐标为

(3)ABC经过怎样的旋转可得到A1B2C2

【答案】(1)图解见解析(2)B1(﹣2,﹣3),C2(3,1);(3)ABC绕点(0,﹣1)顺时针旋转90°

【解析】

试题分析:(1)根据网格结构找出点B、C的对应点B1、C1的位置,然后顺次连接即可,再找出点A1、B2、C2的位置,然后顺次连接即可;

(2)根据平面直角坐标系写出各点的坐标;

(3)根据图形,利用旋转的旋转解答.

解:(1)AB1C1A1B2C2如图所示;

(2)B1(﹣2,﹣3),C2(3,1);

(3)ABC绕点(0,﹣1)顺时针旋转90°得到A1B2C2

故答案为:(2)(﹣2,﹣3),(3,1);(3)ABC绕点(0,﹣1)顺时针旋转90°.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知∠AOB=90°,射线OA绕点O逆时针方向以每秒6°的速度旋转(当旋转角度等于360°时,OA停止旋转),同时OB绕点O以每秒2°的速度旋转(当OA停止旋转时,OB同样停止旋转).求当OA旋转多少秒,旋转后的OA与OB形成的角度为50°.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】我国古籍《周髀算经》中早有记载“勾三股四弦五”,下面我们来探究两类特殊的勾股数.通过观察完成下面两个表格中的空格(以下a、b、c为Rt△ABC的三边,且a<b<c):

表一 表二

a

b

c

a

b

c

3

4

5

6

8

10

5

12

13

8

15

17

7

24

25

10

24

26

9

41

12

37

(1)仔细观察,表一中a为大于1的奇数,此时b、c的数量关系是_____________

a、b、c之间的数量关系是_________________________

(2)仔细观察,表二中a为大于4的偶数,此时b、c的数量关系是_____________

a、b、c之间的数量关系是_________________________

(3)我们还发现,表一中的三边长“3,4,5”与表二中的“6,8,10”成倍数关系,表一中的“5,12,13”与表二中的“10,24,26”恰好也成倍数关系……请直接利用这一规律计算:在Rt△ABC中,当时,斜边c的值.

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【题目】如图,AD是⊙O的切线,切点为A,AB是⊙O的弦.过点B作BC∥AD,交⊙O于点C,连接AC,过点C作CD∥AB,交AD于点D.连接AO并延长交BC于点M,交过点C的直线于点P,且∠BCP=∠ACD.
(1)判断直线PC与⊙O的位置关系,并说明理由;
(2)若AB=9,BC=6.求PC的长.

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【题目】如图所示,将形状、大小完全相同的和线段按照一定规律摆成下列图形.1幅图形中的个数为,第2幅图形中的个数为,第3幅图形中的个数为,……,以此类推,解决以下问题:

(1)直接写出 (用含n的代数式表示);

(2)猜想是否存在某幅图中的个数为2018,若存在,直接写出n的值;若不存在,则直接写出2018至少再加上多少后所得的数正好是某幅图中黑点的个数,并直接写出此时n的值

(3)求出的值.

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【题目】将一副三角板按如图放置,则下列结论

①如果∠2=30°,则有ACDE;

②∠BAE+CAD =180°;

③如果BCAD,则有∠2=45°;

④如果∠CAD=150°,必有∠4=C;

正确的有( )

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④

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【题目】如图,E点为DF上的点,B为AC上的点,,求证:DF∥AC.

证明:∵ (已知),∠1=∠3,∠2=∠4( ),

∴∠3=∠4(等量代换).

∴____________________( ).

∴∠C=∠ABD( ).

∵∠C=∠D( ),

∴∠D=__________( ).

∴AC∥DF( ).

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【题目】如图,ABCDEGEMFM分别平分∠AEF,∠BEF,∠EFD,则图中与∠DFM相等的角(不含它本身)的个数为( )

A. 5 B. 6 C. 7 D. 8

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【题目】某中学对全校学生进行文明礼仪知识测试,为了解测试结果,随机抽取部分学生的成绩进行分析,将成绩分为三个等级:不合格、一般、优秀,并绘制成如图两幅统计图(不完整).

请你根据图中所给的信息解答下列问题:

(1)这次测试,一共抽取了名学生;

(2)请将以上两幅统计图补充完整;(注:扇形图补百分比,条形图补优秀人数与高度);

(3)若一般优秀均被视为达标成绩,该校学生有1200人,请你估计此次测试中,全校达标的学生有多少人.

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