【题目】如图1是甲、乙两个圆柱形水槽的轴截面示意图,乙槽中有一圆柱形铁块放于其中(圆柱形铁块的下底面完全落在水槽底面上).现将甲槽中的水匀速注入乙槽,甲、乙两个水槽中水的深度y(厘米)与注水时间x(分钟)之间的关系如图2所示.根据图象提供的信息,解答下列问题:
(1)注水多长时间时,甲、乙两个水槽中的水的深度相同?
(2)若乙槽底面积为42平方厘米(壁厚不计),求乙槽中铁块的体积;
(3)若乙槽中铁块的体积为168立方厘米(壁厚不计),求甲槽底面积.
【答案】(1)2分钟;(2);(3)
【解析】
(1)设线段AB、DE的解析式分别为:y1=k1x+b1,y2=k2x+b2,利用待定系数法求出y1与y2的函数表达式,最后利用进行求解;
(2)设铁块的底面积为,则乙水槽中不放铁块每分钟的进水量为,放了铁块后每分钟的进水量为,列出方程进行求解,进而得出结论;
(3)设甲槽的底面积为,乙槽的底面积为,根据前4分钟和后2分钟甲槽中流出的水的体积和乙槽中流入的水的体积分别相等,列二元一次方程组,求解即可.
解:(1)设线段AB、DE的解析式分别为:y1=k1x+b1,y2=k2x+b2,
∵AB经过点(0,2)和(4,14),DE经过(0,12)和(6,0),
∴,
解得,,
∴可得线段解析式为;
∴,
解得,,
∴线段DE解析式为,
当时,,
解得,
∴当2分钟时两个水槽中的水的深度相同;
(2)由图象知:当水槽中没有没过铁块时4分钟水面上升了12cm,即1分钟上升3cm,当水面没过铁块时,2分钟上升了5cm,即1分钟上升2.5cm,
设铁块的底面积为,则乙水槽中不放铁块每分钟的进水量为:,放了铁块后每分钟的进水量为,
,
解得,
铁块的体积为:.
(3)铁块的体积为,
铁块的底面积为,
可设甲槽的底面积为,乙槽的底面积为,
根据前4分钟和后2分钟甲槽中流出的水的体积和乙槽中流入的水的体积分别相等,列二元一次方程组,
解得:,
所以甲槽底面积为.
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【题目】如图,在正方形纸片ABCD中,EF∥AB,M,N是线段EF的两个动点,且MN=EF,若把该正方形纸片卷成一个圆柱,使点A与点B重合,若底面圆的直径为6cm,则正方形纸片上M,N两点间的距离是____________cm.
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【题目】如图,在△ABC 中,AB = AC,以AB为直径的⊙O 分 别交AC,BC于点 D,E,过点B作⊙O的切线, 交 AC的延长线于点F.
(1) 求证:∠CBF =∠CAB;
(2) 若CD = 2,,求FC的长.
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【题目】点P是平面直角坐标系中的一点且不在坐标轴上,过点P向x轴、y轴作垂线段,若垂线段的长度的和为4,则点P叫做“垂距点”,例如:如图中的点P(1,3)是“垂距点”.
(1)在点A(﹣2,2),,C(﹣1,5)是“垂距点”是 ;
(2)若是“垂距点”,求m的值.
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【题目】如图,正方形ABCD的边长为6,点E是AD的中点,连接BE、CE,CE与BD相交于点H,连接AH,交BE于点G,则GH的长为__________.
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【题目】如图,E、F分别是正方形ABCD的边BC、CD的中点,连接AF、DE交于点P,过B作BG∥DE交AD于G,BG与AF交于点M.对于下列结论:①AF⊥DE;②G是AD的中点;③∠GBP=∠BPE;④S△AGM:S△DEC=1:4.正确的个数是( )
A.1个B.2个C.3个D.4个
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【题目】如图,AB是⊙O的直径,过点E作⊙O的切线ED,AD⊥ED于D,直线ED交AB的延长线于点C.
(1)求证:AE平分∠CAD.
(2)若BC=2,CE=4,求⊙O的半径.
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【题目】为了进一步了解某校九年级1000名学生的身体素质情况,体育老师对该校九年级(1)班50位学生进行一分钟跳绳次数测试,以测试数据为样本,绘制出部分频数分布表和部分频数分布直方图,图表如下所示:
组别 | 次数x | 频数(人数) |
第1组 | 80≤x<100 | 6 |
第2组 | 100≤x<120 | 8 |
第3组 | 120≤x<140 | 12 |
第4组 | 140≤x<160 | a |
第5组 | 160≤x<180 | 6 |
请结合图表完成下列问题:
(1)求表中a的值;
(2)请把频数分布直方图补充完整;
(3)若在一分钟内跳绳次数少于120次的为测试不合格,试估计该年级学生不合格的人数大约有多少人?
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【题目】某校九年级学生开展跳绳比赛活动,每班派5名学生参加,按团体总分多少排列名次,在规定时间内每人跳100个以上(含100个)为优秀.下表是甲班和乙班5名学生的比赛数据(每跳1个记1分,单位:分):
1号 | 2号 | 3号 | 4号 | 5号 | 总计 | |
甲班 | 100 | 98 | 110 | 89 | m | 500 |
乙班 | 89 | n | 95 | 119 | 97 | 500 |
经统计发现两班总分相等,此时有学生建议,可以通过考查数据中的其他信息作为参考,来确定冠军.请你回答下列问题:
(1)上表中,m=______,n=_____;
(2)若从两班参赛的这10名同学中,随机选择1人,求其成绩为优秀的概率;
(3)试从两班比赛成绩的优秀率、中位数和极差三个方面加以分析,判断冠军应该属于哪个班级?并简要说明理由.
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