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    已知a、b为两个连续的整数，且a＜
    		21
    ＜b，则
    		ab
    =
     
    ．
    考点：估算无理数的大小
    专题：
    分析：利用已知得出a，b的值，进而利用二次根式的性质化简求出即可．
    解答：解：∵a、b为两个连续的整数，且a＜
    		21
    ＜b，
    ∴a=
    		16
    =4，b=
    		25
    =5，
    ∴
    		ab
    =
    		20
    =2
    		5
    ．
    故答案为：2
    		5
    ．
    点评：此题主要考查了估算无理数的大小，得出a，b的值是解题关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AB、CD、EF相交于点O，EF⊥AB，OG、OH分别为∠COF、∠DOG的平分线，若∠AOC：∠COG=4：7，则∠DOF=
     
    ，∠DOH=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示，直径为单位1的圆从数轴上表示1的点沿着数轴无滑动地逆时针滚动一周到达A点，则A点表示的数是（　　）
    A、-π+1B、-π-1
    C、π+1D、π-1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在△ABC中，∠A=20°，高BE，CF所在直线交于点O，且O不与B、C重合，则∠BOC=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在小正方形组成的网格中，图②是由图①经过旋转变换得到的，其旋转中心是点
     
    （填“A”或“B”或“C”）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，函数y1=ax+b与y2=bx+a正确的图象为（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，方格纸中的每个小方格都是边长为1个单位的正方形，在建立平面直角坐标系后，△ABC的顶点均在格点上，三个顶点的坐标分别为A（2，2），B（1，0），C（3，1）
    （1）画出△ABC关于y轴对称的△A1B1C1；
    （2）画出△ABC绕原点O按顺时针方向旋转90°后所得的△A2B2C2；
    （3）画出将△ABC以原点O为位似中心在y轴左侧放大两倍所得的
    △A3B3C3．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    ⊙O的半径是2，它的两条弦AB、AC的长分别2
    		2
    ，2
    		3
    ，则∠BAC=
     
    °．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知α是锐角且满足
    1-tanα
    1+tanα
    =2-
    		3
    ，则sinα的值为
     
    ．

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