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【题目】如图,△ABC内接于⊙OAB=AC,延长BC至点D,使CD=CA,连接AD⊙O于点E,连接BE、CE.

(1)求证:△ABE≌△CDE;

(2)填空:

∠ABC的度数为   时,四边形AOCE是菱形;

AE=6,EF=4,DE的长为   

【答案】(1)证明见解析(2)①60°;②9

【解析】

(1)根据AAS证明两三角形全等;

(2)①先证明∠AOC=AEC=120°,OAE=OCE=60°,可得AOCE,由OA=OC可得结论;②证明AEF∽△DEC,然后依据相似三角形的性质列比例式求解即可.

(1)AB=AC,CD=CA,

∴∠ABC=ACB,AB=CD,

∵四边形ABCE是圆内接四边形,

∴∠ECD=BAE,CED=ABC,

∵∠ABC=ACB=AEB,

∴∠CED=AEB,

∴△ABE≌△CDE(AAS);

(2)①当∠ABC的度数为60°时,四边形AOCE是菱形;

理由是:连接AO、OC,

∵四边形ABCE是圆内接四边形,

∴∠ABC+AEC=180°,

∵∠ABC=60,

∴∠AEC=120°=AOC,

OA=OC,

∴∠OAC=OCA=30°,

AB=AC,

∴△ABC是等边三角形,

∴∠ACB=60°,

∵∠ACB=CAD+D,

AC=CD,

∴∠CAD=D=30°,

∴∠ACE=180°﹣120°﹣30°=30°,

∴∠OAE=OCE=60°,

∴四边形AOCE是平行四边形,

OA=OC,

AOCE是菱形;

②∵△ABE≌△CDE,

AE=CE=5,BE=ED,

∴∠ABE=CBE,CBE=D,

又∵∠EAC=CBE,

∴∠EAC=D.

又∵∠CED=AEB,

∴△AEF∽△DEC,

,即,解得DE=9.

故答案为:①60°;9.

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第一组学生学号

101

102

103

104

105

106

107

108

109

110

两个正面成功次数

1

2

3

3

3

3

3

6

3

3

第二组学生学号

111

112

113

114

115

116

117

118

119

120

两个正面成功次数

1

1

3

2

3

4

2

3

3

3

第三组学生学号

121

122

123

124

125

126

127

128

129

130

两个正面成功次数

1

0

3

1

3

3

3

2

2

2

第四组学生学号

131

132

133

134

135

136

137

138

139

140

两个正面成功次数

2

2

1

4

2

4

3

2

3

3

1)学号为113的同学在他10次实验中,成功了几次?成功率是多少?他是他所在小组同学中成功率最高的人吗?

2)学号为116136的两位同学在10次实验中成功率一样吗?如果他们两人再做10次实验,成功率依然会一样吗?

3)怎么计算每一组学生的集体成功率?哪一组成功率最高?

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2)求证:ABF≌△DCE

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【题目】某校在一次社会实践活动中,组织学生参观了虎园、烈士陵园、博物馆和植物园,为了解本次社会实践活动的效果,学校随机抽取了部分学生,对“最喜欢的景点”进行了问卷调查,并根据统计结果绘制了如下不完整的统计图.其中最喜欢烈士陵园的学生人数与最喜欢博物馆的学生人数之比为2:1,请结合统计图解答下列问题:

(1)本次活动抽查了   名学生;

(2)请补全条形统计图;

(3)在扇形统计图中,最喜欢植物园的学生人数所对应扇形的圆心角是   度;

(4)该校此次参加社会实践活动的学生有720人,请求出最喜欢烈士陵园的人数约有多少人?

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1)初三(1)班接受调查的同学共有多少名;

2)补全条形统计图,并计算扇形统计图中的体育活动C”所对应的圆心角度数;

3)若喜欢交流谈心5名同学中有三名男生和两名女生;老师想从5名同学中任选两名同学进行交流,直接写出选取的两名同学都是女生的概率.

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经过社团成员讨论发现,过点BBDAC,交AO的延长线于点D,通过构造ABD就可以解决问题(如图2).

请回答:∠ADB=   °,AB=   

(2)请参考以上解决思路,解决问题:

如图3,在四边形ABCD中,对角线ACBD相交于点O,ACAD,AO=ABC=ACB=75°,BO:OD=1:3,求DC的长.

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