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【题目】-2-(-3)+(-7)=( )
A.5
B.3
C.2
D.-6

【答案】D
【解析】-2-(-3)+(-7)=1+(-7)=-6
【考点精析】通过灵活运用有理数的加减混合运算,掌握混合运算法则:先乘方,后乘除,最后加减即可以解答此题.

练习册系列答案
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【题目】已知a2+b2+2a-4b+5=0,求2a2+4b-3的值.

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【题目】已知2a﹣3b2=5,则10﹣2a+3b2的值是

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【题目】在正方形ABCD中,对角线AC与BD交于点O;在RtPMN中,MPN=90°

(1)如图1,若点P与点O重合且PMAD、PNAB,分别交AD、AB于点E、F,请直接写出PE与PF的数量关系;

(2)将图1中的RtPMN绕点O顺时针旋转角度α(0°α<45°).

如图2,在旋转过程中(1)中的结论依然成立吗?若成立,请证明;若不成立,请说明理由;

如图2,在旋转过程中,当DOM=15°时,连接EF,若正方形的边长为2,请直接写出线段EF的长;

如图3,旋转后,若RtPMN的顶点P在线段OB上移动(不与点O、B重合),当BD=3BP时,猜想此时PE与PF的数量关系,并给出证明;当BD=mBP时,请直接写出PE与PF的数量关系.

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【题目】已知am=2bm=5,则(a2b)m=______

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【题目】第一次模拟试后,数学科陈老师把一班的数学成绩制成如图的统计图,并给了几个信息:①前两组的频率和是0.14;②第一组的频率是0.02;③自左到右第二、三、四组的频数比为3:9:8,然后布置学生(也请你一起)结合统计图完成下列问题:
(1)全班学生是多少人?
(2)成绩不少于90分为优秀,那么全班成绩的优秀率是多少?
(3)若不少于100分可以得到A+等级,则小明得到A+的概率是多少?

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【题目】阅读下面材料:

小明遇到这样一个问题:如图1,△ABC中,AB=AC,点D在BC边上,∠DAB=∠ABD,BE⊥AD,垂足为E,求证:BC=2AE.

小明经探究发现,过点A作AF⊥BC,垂足为F,得到∠AFB=∠BEA,从而可证△ABF≌△BAE(如图2),使问题得到解决.

(1)根据阅读材料回答:△ABF与△BAE全等的条件是 AAS(填“SSS”、“SAS”、“ASA”、“AAS”或“HL”中的一个)

参考小明思考问题的方法,解答下列问题:

(2)如图3,△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,D为BC的中点,E为DC的中点,点F在AC的延长线上,且∠CDF=∠EAC,若CF=2,求AB的长;

(3)如图4,△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,点D、E分别在AB、AC边上,且AD=kDB(其中0<k<),∠AED=∠BCD,求的值(用含k的式子表示).

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【题目】方程x22x0的解是_____

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【题目】-5+(-9)-15=.

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