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【题目】第一次模拟试后,数学科陈老师把一班的数学成绩制成如图的统计图,并给了几个信息:①前两组的频率和是0.14;②第一组的频率是0.02;③自左到右第二、三、四组的频数比为3:9:8,然后布置学生(也请你一起)结合统计图完成下列问题:
(1)全班学生是多少人?
(2)成绩不少于90分为优秀,那么全班成绩的优秀率是多少?
(3)若不少于100分可以得到A+等级,则小明得到A+的概率是多少?

【答案】
(1)解:第二组的频率是:0.14﹣0.02=0.12,

则全班的学生数是:6÷0.12=50


(2)解:全班成绩的优秀率是1﹣0.14﹣0.12× =0.5=50%
(3)解:第三、四组的频率是:0.12× =0.68,

则最后两组的频率的和是:1﹣0.14﹣0.68=0.18,

则小明得到A+的概率是0.18


【解析】(1)首先求得第二组的频率,然后根据第二组的频数是6,即可求得总人数;(2)利用1减去前三组的频率即可求解;(3)求得第三、四组的频率,则利用1减去前四组的频率即可求解.
【考点精析】解答此题的关键在于理解频数分布直方图的相关知识,掌握特点:①易于显示各组的频数分布情况;②易于显示各组的频数差别.(注意区分条形统计图与频数分布直方图),以及对概率公式的理解,了解一般地,如果在一次试验中,有n种可能的结果,并且它们发生的可能性都相等,事件A包含其中的m中结果,那么事件A发生的概率为P(A)=m/n.

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(2)由(1)证得ABE≌△ADC,由此可推得在图1中BOC=120°,请你探索在图2中,BOC的度数,并说明理由或写出证明过程.

(3)填空:在上述(1)(2)的基础上可得在图3中BOC= (填写度数).

(4)由此推广到一般情形(如图4),分别以ABC的AB和AC为边向ABC外作正n边形,BE和CD仍相交于点O,猜想得BOC的度数为 (用含n的式子表示).

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通过以上分析和总结,图1共有条直线.
(2)拓展延伸:
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图2共有条直线;
图3共有条直线;
(3)探索归纳:
如果平面上有n(n≥3)个点,且每3个点均不在同一直线上,经过其中两点共有条直线.(用含n的式子表示)
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