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    如图，直线l过正方形ABCD的顶点B，点A、C到直线l的距离AE、CF分别是1cm、2cm，则线段EF的长为 ______cm．

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    若式子在实数范围内有意义，则x的取值范围是 ．

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    (1) ；

    (2) ；

    (3)

    (4) 化简求值： ，其中， 。

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    若无意义，则的取值范围是（ ）

    A. 且 B. 或 C. 且 D. 或

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    科目：初中数学 来源：2016-2017学年山东省东营市（五四制）八年级下学期期中考试数学试卷（解析版） 题型：填空题

    如图，已知Rt△ABC中，∠ACB=90°，D是AB的中点， CD=5cm，则AB= cm．

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    科目：初中数学 来源：2016-2017学年山东省东营市（五四制）八年级下学期期中考试数学试卷（解析版） 题型：单选题

    若a、b为实数，且b=+4，则a+b的值为（　　）

    A. ±1 B. 3 C. 4 D. 5

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    科目：初中数学 来源：2017届广西钦州市九年级下学期期中考试数学试卷（解析版） 题型：单选题

    如图，□ABCD，E在CD延长线上，AB＝6，DE＝4，EF＝6，则BF的长为（  ）．

    A. 7 B. 8 C. 9 D. 10

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    科目：初中数学 来源：2017届北京市九年级2月月考数学试卷（解析版） 题型：解答题

    有这样一个问题：探究函数y=的图象与性质。小慧根据学习函数的经验，对函数y=的图象与性质进行了探究。下面是小慧的探究过程，请补充完成：

    （1）函数y=的自变量x的取值范围是__________；

    （2）列出y与x的几组对应值。请直接写出m的值，m=________；

    x

    …

    -3

    -2

    0

    1

    1.5

    2.5

    m

    4

    6

    7

    …

    y

    …

    2.4

    2.5

    3

    4

    6

    -2

    0

    1

    1.5

    1.6

    …

    （3）请在平面直角坐标系xOy中，描出以上表中各对对应值为坐标的点，并画出该函数的图象；

    （4）结合函数的图象，写出该函数的两条性质：

    ①_____________________________________________；

    ②_____________________________________________。

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