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    一条排水管的截面如图所示，已知该排水管的半径OA=10，水面宽AB=16，则排水管内水的最大深度CD的长为（　　）
    A、8B、6C、5D、4
    考点：垂径定理的应用,勾股定理
    专题：
    分析：先根据垂径定理求出AC的长，再根据勾股定理求出OC的长，由CD=OD-OC即可得出结论．
    解答：解：∵AB=16，OD⊥AB，OA=10，
    ∴AC=
    1
    2
    AB=8，
    ∴OC=
    		102-82
    =6，
    ∴CD=OD-OC=10-6=4．
    故选D．
    点评：本题考查的是垂径定理的应用，熟知平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧是解答此题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列关于x的方程：①y2-2x-8=0；②
    2
    x2
    -x-1=0；③3x2=2x；④
    		3
    （x2+1）=
    		6
    ；⑤
    		x+1
    =-1，其中一元二次方程的个数是（　　）
    A、1B、2C、3D、4

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （x-2）（x-3）+2（x+6）（x-5）-3（x2-7x+13），再求其值，其中x=3
    1
    2
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，圆O的半径为r．
    （1）在图①中，画出圆O的内接正△ABC，简要写出画法；求出这个正三角形的周长．
    （2）在图②中，画出圆O的内接矩形ABCD，简要写出画法；若设AB=x，则矩形的周长为
     
    ．
    （3）如图③，六边形ABCDEF内接于半径为r（常数）的⊙O，其中AD为直径，且AB=CD=DE=FA．设AB=x，求六边形ABCDEF的周长L关于x的函数关系式，并探究L是否有最大值，若有，请指出x为何值时，L取得最大值；若没有，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    小明是一位善于思考的学生，在一次数学活动课上，他将一副直角三角板如图位置摆放，A、B、D在同一直线上，EF∥AD，∠A=∠EDF=90°，∠C=45°，∠E=60°，量得DE=4．
    （1）试求两平行线EF与AD之间的距离；
    （2）试求BD的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在数轴上作出表示
    		13
    和-
    		17
    的点．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    写出符合下列要求的汉字．
    （1）成轴对称图形的汉字10个
     
    ；
    （2）成中心对称图形的汉字5个
     

    （3）既成轴对称图形，又成中心对称图形汉字5个
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在等边△ABC中，D是AC的中点，延长BC至E，使CE=AD．
    （1）请说明线段BD与DE的数量关系，并予以证明；
    （2）若将“D是AC的中点”改为“D是AC上任意一点”，其他条件不变，BD与DE的数量关系如何？请画图证明．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一个水利勘察队沿河向上游走了5
    1
    2
    千米，又继续向上游走了5
    1
    3
    千米，然后向下游走了4
    2
    3
    千米，接着又向下游走了5
    1
    2
    千米，这时勘察队在出发点的（　　）
    A、上游1
    1
    3
    千米处
    B、下游1千米处
    C、上游
    2
    3
    千米处
    D、下游
    2
    3
    千米处

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