精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
已知:AD、AE分别是△ABC的内外角平分线,M为DE中点,求证:
AB2
AC2
=
BM
CM
考点:相似三角形的判定与性质
专题:证明题
分析:连接AM,根据直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半,以及等边对等角、三角形外角的性质,证明∠B=∠3,易证△BMA∽△AMC,根据相似三角形的性质:相似三角形的对应边的比相等即可证得.
解答:证明:连接AM.
∵AD、AE分别为三角形ABC的内、外角平分线,
∴∠DAE=90°又∵M为DE中点,
∴AM=
1
2
DE=DM,
∴∠MDA=∠MAD=∠2+∠3
又∵∠MDA=∠1+∠B
∴∠1+∠B=∠2+∠3
∵∠1=∠2
∴∠B=∠3
又∵∠BMA=∠AMC
∴△BMA∽△AMC
AB
AC
=
AM
CM
=
BM
AM

AB2
AC2
=
AM2
CM2
-----------(1)
AM
CM
=
BM
AM

得:AM2=BM•CM-------------(2)
将(2)代入(1)得:
AB2
AC2
=
BM•CM
CM2
=
BM
CM
,即:
AB2
AC2
=
BM
CM
点评:本题考查了直角三角形的性质,以及相似三角形的判定与性质,正确证明△BMA∽△AMC是关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

计算:51°28′30″=
 
°,37.5°=
 
°
 
′.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

化简:2-[2(x+3y)-3(x-2y)]=
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

问题:
已知方程x2+x-1=0,求一个一元二次方程,使它的根分别是已知方程根的2倍.
解:设所求方程的根为y,则y=2x,所以x=
y
2

把x=
y
2
代入已知方程,得(
y
2
2+
y
2
-1=0.
化简,得:y2+2y-4=0.
这种利用方程根的代替求新方程的方法,我们成为“换根法”,请用阅读材料提供的“换根法”求新方程(要求:把所求方程化成一般形式);
(1)已知方程x2+x-2=0,求一个一元二次方程,使它的根分别是已知方程根的相反数.
(2)已知关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)有两个不等于零的实数根,求一个一元二次方程,使它的根分别是已知方程根的倒数.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

下列事件发生的概率为0的是(  )
A、掷一枚均匀的硬币两次,至少有一次反面朝上
B、今年冬天如皋会下雪
C、掷两个均匀的骰子,朝上面的点数之和为1
D、一个转盘被分成3个扇形,按红.白.黄排列,转动转盘,指针停在红色区域

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

已知正三角形的边长为a,求其内切圆的內接正方形的面积.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AB、AC、BC都是⊙O的弦,∠AOC=∠BOC.
(1)∠ABC与∠BAC相等吗?为什么?
(2)OC与AB有什么关系?并证明.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在四边形ABCD中,AB=AD,∠BAD=∠BCD=90°,AE⊥BC于E.若四边形ABCD的面积为4,则AE的长为
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

若在△ABC中,D是AB的中点,且DE∥BC,求证:DE是△ABC的中位线.

查看答案和解析>>

同步练习册答案