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【题目】(思考)数轴上,点C是线段AB的中点,请填写下列表格

A点表示的数

B点表示的数

C点表示的数

2

6

   

1

5

   

3

1

   

(发现)通过表格可以得到,数轴上一条线段的中点表示的数是这条线段两端点表示的数的   

(表达)若数轴上AB两点表示的数分别为mn,则线段AB的中点表示的数是   

(应用)如图,数轴上点ACB表示的数分别为﹣2xx41,且点C是线段AB的中点,求x的值.

【答案】【思考】4,﹣3,﹣1;【发现】和的一半;【表达】;【应用】x

【解析】

思考:利用数轴的定义、线段的中点求解即可;

发现:根据(1)的结果即可得;

表达:根据(2)列出式子,即可得出答案;

应用:根据(3)可得到一个关于x的等式,求解即可.

思考:

故答案为:

发现:由(1)可知,一条线段的中点表示的数是这条线段两端点表示的数的和的一半

故答案为:和的一半;

表达:由(2)可知,线段AB的中点表示的数是

故答案为:

应用:由题意得:

解得:

x的值是.

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【题目】如图在矩形ABCDAB=1BC=2EADED=2AE

1求证ABC∽△EAB

2ACBE交于点HHC的长

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【题目】定义:任意两个数a,b,按规则c=a+b得到一个新数c,称所得的新数c为数ab传承数。

(1)a=1b=2,求ab传承数”c

(2)a=1,b=,+3x+1=0,求ab传承数”c

(3)a=2n+1b=n1,且ab传承数”c值为一个整数,则整数n的值是多少?

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【题目】阅读材料:小明在学习二次根式后,发现一些含根号的式子可以写成另一式子的平方,如,然后小明以进行了以下探索:

(其中abmn均为整数),则有,所以,这样小明找到了一种类似的式子化为平方式的方法。

请仿照小明的方法探索解决下列问题:

1)当abmn均为整数时,若,a=_____,b=_______;

2)请找一组正整数,填空:________+_________=____+______

3)若,且amn均为正整数,求a的值。

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【题目】问题呈现:如图1,点E、F、G、H分别在矩形ABCD的边AB、BC、CD、DA上,AE=DG,求证:2S四边形EFGH=S矩形ABCD(S表示面积)

实验探究:某数学实验小组发现:若图1AH≠BF,点GCD上移动时,上述结论会发生变化,分别过点E、GBC边的平行线,再分别过点F、HAB边的平行线,四条平行线分别相交于点A1、B1、C1、D1,得到矩形A1B1C1D1

如图2,当AH>BF时,若将点G向点C靠近(DG>AE),经过探索,发现:2S四边形EFGH=S矩形ABCD+

如图3,当AH>BF时,若将点G向点D靠近(DG<AE),请探索S四边形EFGH、S矩形ABCD之间的数量关系,并说明理由.

迁移应用:

请直接应用实验探究中发现的结论解答下列问题:

如图4,点E、F、G、H分别是面积为25的正方形ABCD各边上的点,已知AH>BF,AE>DG,S四边形EFGH=11,HF=,求EG的长.

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【题目】探究题:

(一)小明在玩积木时,把三个正方体积木摆成一定的形状,正面看如图①所示:

1)若图中的△DEF为直角三角形,∠DEF=90°,正方形P的面积为9,正方形Q的面积为15,则正方形M的面积为________;

2)若P的面积为36cmQ的面积为64cm,同时M的面积为100cm,则△DEF为________三角形.

(二)图形变化:如图②,分别以直角三角形ABC(∠ACB=90°)的三边为直径向三角形外作三个半圆,你能找出这三个半圆的面积S1S2S3之间有什么关系吗?请说明理由.

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A. 8B. 10C. 9D. 7

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【题目】某市在艺术节中组织中小学校文艺汇演,甲、乙两所学校共92名学生其中甲校学生多于乙校学生,且甲校学生不足90,现准备统一购买服装参加演出,下表是某服装厂给出的演出服装价格表:

购买服装的套数

1套至45

46套至90

91套及以上

每套服装的价格

60

50

40

如果两所学校单独购买服装,一共应付5000

1)甲、乙两校各有多少名学生准备参加汇演?

2)如果甲、乙两校联合起来购买服装,那么比各自购买服装共可以节省多少钱?

3)如果甲校有10名学生被调去参加书法绘画比赛不能参加演出,请你为两校设计购买服装方案,并说明哪一种最省钱.

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A. B. C. D.

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