精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
如图,A、B两点是正方体上的两个顶点,在这个平面展开图中的距离为6,则这两点在正方体上的距离为
 
考点:勾股定理,几何体的展开图
专题:
分析:根据这个平面展开图中的距离,求出正方体的棱长,进而得出正方体A、B两点间的距离即可.
解答:解:∵AB=6,
∴该正方体的棱长为
3
2
2

∴把正方形组合起来之后会发现A、B在同一平面的对角线上,
∴该正方体A、B两点间的距离为3,
故答案为:3.
点评:此题主要考查了几何体的展开图,根据正方体的展开图的特点求出正方体的棱长是解题关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

为了解学生参加课外阅读的喜好,某校随机抽取部分学生进行问卷调查,调查要求每人只选取一种喜欢的书籍,如果没有喜欢的书籍,则作“其它”类统计.图①与图②是整理数据后绘制的两幅不完整的统计图.

(1)被调查的学生共有
 
人;
(2)若该校共有1200名学生,喜欢“小说”的学生估计约
 
人;
(3)学校准备组织漫画创作培训活动.因为名额有限,李洋、张琳两人只能一人参加.老师说,现有分别写有1、2、3、4的4张卡片,先由李洋随机地抽取一张后,再由张琳随机地抽取另一张.若抽取的两张卡片上的数字之和是5的倍数则李洋参加,若抽取的两张卡片上的数字之和是3的倍数则张琳参加.问这种方法对他俩是
否公平?请用列表法或画树形图的方法分析说明.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ABO是边长为6的等边三角形,将△ABO向右平移得第2个等边三角形△A1B1A;再将△A1B1A向右平移得第3个等边三角形△A2B2A1,重复以上做法得到第5个等边三角形△A4B4A3,若P(m,2
3
)在△A4B4A3边上,则m的值是
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

反比例函数y=
m-1
x
(m≠1)
的图象在二、四象限,则m的取值范围
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,Rt△ABO在直角坐标系中,AB⊥x轴于点B,AO=10,sin∠AOB=
3
5
,反比例函数y=
k
x
(x>0)的图象经过AO的中点C,且与AB交于点D,则BD=
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

一次函数y=(m-1)x+3-m的图象经过第一、三、四象限,则m的取值范围是
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

定义一种对正整数n的“F“运算:①当n为奇数时,结果为3n+5;②当n为偶数时,结果为
n
2k
(其中k是使
n
2k
为奇数的正整数),并且运算重复进行.
例如,取n=26,运算如图:

若n=937,则第2次“F运算”的结果是
 
;第2014次“F运算”的结果是
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图为等边三角形ABC和正方形DEFG的重叠情形,其中D,E两点分别在BC,AC上,且CD=CE.若AB=6,GF=2,则点F到AB的距离是
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

(1)从一个五边形的同一顶点出发,分别连接这个顶点与其余各顶点,可以把这个五边形分成
 
个三角形.若是一个六边形,可以分割成
 
个三角形.n边形可以分割成
 
个三角形.

(2)若将n边形内部任意取一点P,将P与各顶点连接起来,则可将多边形分割成多少个三角形?
(3)若点P取在多边形的一条边上(不是顶点),在将P与n边形各顶点连接起来,则可将多边形分割成多少个三角形?

查看答案和解析>>

同步练习册答案