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已知:如图,在△ABC中,AD⊥BC于D,CE⊥AB于 E,AD、CE交于点F,数学公式,BC=10,求EC的长.

解:∵AD⊥BC,CE⊥AB,
∴∠AEF=∠CEB=∠ADB=90°,
∴∠EAF+∠B=90°,∠ECB+∠B=90°,
∴∠EAF=∠ECB,∴△AEF∽△CEB,
=,即=
,BC=10,
∴BE=6,
∴CE===8.
分析:先根据垂直,得出互余的角,再根据同角的余角相等,得出∠EAF=∠ECB,则△AEF∽△CEB,=,即=,求得BE,再由勾股定理得出CE的长.
点评:本题考查了相似三角形的判定和性质以及勾股定理的内容,是基础知识要熟练掌握.
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科目:初中数学 来源: 题型:

34、已知:如图,在AB、AC上各取一点,E、D,使AE=AD,连接BD,CE,BD与CE交于O,连接AO,∠1=∠2,
求证:∠B=∠C.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•启东市一模)已知,如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的角平分线AD交BC边于D.
(1)以AB边上一点O为圆心,过A,D两点作⊙O(不写作法,保留作图痕迹),再判断直线BC与⊙O的位置关系,并说明理由;
(2)若(1)中的⊙O与AB边的另一个交点为E,半径为2,AB=6,求线段AD、AE与劣弧DE所围成的图形面积.(结果保留根号和π)《根据2011江苏扬州市中考试题改编》

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,在△ABC中,∠C=120°,边AC的垂直平分线DE与AC、AB分别交于点D和点E.
(1)作出边AC的垂直平分线DE;
(2)当AE=BC时,求∠A的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

已知:如图,在AB、AC上各取一点E、D,使AE=AD,连接BD,CE,BD与CE交于O,连接AO,∠1=∠2,
求证:∠B=∠C.

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科目:初中数学 来源:专项题 题型:证明题

已知:如图,在AB、AC上各取一点,E、D,使AE=AD,连结BD,CE,BD与CE交于O,连结AO,
           ∠1=∠2;
求证:∠B=∠C

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