精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
12.某物流公司的甲、乙两辆货车分别从相距600千米的A、B两地同时出发相向而行,并以各自的速度匀速行驶,两车行驶3小时时甲车先到达配货站C地,此时两车相距60千米,甲车在C地用1小时配货,然后按原速度开
往B地;乙车行驶4小时时也到C地,未停留继续开往A地
(1)乙车的速度是60千米/小时,B、C两地的距离是240千米,
(2)求甲车的速度及甲车到达B地所用的时间;
(3)乙车出发多长时间,两车相距240千米?

分析 (1)设乙车的速度是x千米/小时,根据题意列出方程解答即可;
(2)根据AC=AB-BC=600-240=360千米,列出方程解答即可;
(3)此题分为2种情况,未相遇和相遇以后相距240千米,据此根据题意列出符合题意得方程即可解答.

解答 解:(1)设乙车的速度是x千米/小时,可得;4x-3x=60,
解得;x=60,
4x=240千米,
答:乙车的速度是60千米/小时,B、C两地的距离是240千米,
故答案为:60;240;
(2)因为AC=AB-BC=600-240=360千米,
设甲车的速度为y千米/小时,可得:3y=360,
解得:y=120,
240÷120=2小时,
答:甲车的速度为120千米/小时,甲车到达B地所用的时间是2小时;
(3)设乙车出发x小时,两车相距240千米,列方程得
600-(60+120)x=240或60x+120(x-1)=600+240
解得x=2或$\frac{16}{3}$,
即乙车出发2或$\frac{16}{3}$小时,两车相距240千米.

点评 本题主要考查一元一次方程的应用,解题关键是要读懂题目的意思,根据题目给出的条件,找出合适的等量关系列出方程,再求解.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.提出问题:当x>0时如何求函数y=x+$\frac{1}{x}$的最大值或最小值?
分析问题:前面我们刚刚学过二次函数的相关知识,知道求二次函数的最值时,我们可以利用它的图象进行猜想最值,或利用配方可以求出它的最值.
例如我们求函数y=x-2$\sqrt{x}$(x>0)的最值时,就可以仿照二次函数利用配方求最值的方法解决问题;y=x-2$\sqrt{x}$=($\sqrt{x}$)2-2$\sqrt{x}$-2$\sqrt{x}$+1-1=($\sqrt{x}$-1)2-1即当x=1时,y有最小值为-1
解决问题
借鉴我们已有的研究函数的经验,探索函数y=x+$\frac{1}{x}$(x>0)的最大(小)值.
(1)实践操作:填写下表,并用描点法画出函数y=x+$\frac{1}{x}$(x>0)的图象:
x$\frac{1}{4}$$\frac{1}{3}$$\frac{1}{2}$1234
y
(2)观察猜想:观察该函数的图象,猜想
当x=1时,函数y=x+$\frac{1}{x}$(x>0)有最小值(填“大”或“小”),是2.
(3)推理论证:利用上述例题,请你尝试通过配方法求函数y=x+$\frac{1}{x}$(x>0)的最大(小)值,以证明你的猜想.知识能力运用:直接写出函数y=-2x-$\frac{1}{2x}$(x>0)当x=$\frac{1}{2}$时,该函数有最大值(填“大”或“小”),是-2.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

6.如图是用棋子摆成的“T”字图案.
从图案中可以看出,第一个“T”字图案需要5枚棋子,第二个“T”字图案需要8枚棋子,第三个“T”字图案需要11枚棋子.照此规律,摆成第2015个图案需要棋子6047枚.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.观察下列关于自然数的等式:
32-4×2=12
42-4×3=22
52-4×4=32

根据上述规律解决下列问题
(1)完成第⑩个等式:122-4×11=102
(2)写出你猜想的第n个等式(用含n的式子表示)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.甲、乙、丙三名同学住在A、B、C三个小区,A、B、C三点在同一直线上且AB=60m,BC=100m,他们合租一辆车上学,该车停靠点P在A、C之间距B为xm.
(1)写出停靠点P到A、B、C三点路程之和的代数式(用x表示并化简结果);
(2)为使三名同学步行到停靠点路程之和最小,你认为停靠点应设在什么位置,说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.分解因式
(1)a-a3                    
(2)2a2+4ab+2b2

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.(1)已知如图,点C在线段AB上,线段AC=10cm,BC=6cm,点M、N分别是AC、BC的中点,求MN的长度;
(2)若C为线段上任意一点,而且满足AC+CB=a cm,其他条件不变,你能猜想MN的长度吗?并说明理由;
(3)若点C在线段AB的延长线上,且满足AC-CB=b cm,点M、N分别是AC、BC的中点,你能猜想MN的长度吗?请画出图形,写出你的结论,并说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.在Rt△ABC中,∠C=90°,tanB=$\frac{3}{4}$,∠ADC=45°,DC=6,求sin∠BAD.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.已知x-9的平方根是±3,x+y的立方根是3.
①求x,y的值;
②x-y的平方根是多少?

查看答案和解析>>

同步练习册答案