【题目】比较下面每小题中两个算式结果的大小(在横线上填“>”、“<”或“=”).
⑴32+42 2×3×4;⑵22+22 2×2×2;⑶12+ 2×1×;
⑷(-2) 2+52 2×(-2)×5;⑸
通过观察上面的算式,请你用字母来表示上面算式中反映的一般规律.
【答案】(1)>(2)=(3)>(4)>(5)>; ≥2ab(当a=b时取等号).
【解析】试题分析:分别根据有理数的乘方法则求出各数的值,再根据有理数比较大小的法则比较出各数的大小,并总结出规律.
试题解析:(1)∵32+42=25,2×3×4=24,
∴32+42>2×3×4;
(2)∵22+22=8,2×2×2=8,
∴22+22=2×2×2;
(3)∵12+()2=,2×1×==,
∴12+()2>2×1×;
(4)∵(-2)2+52=29,2×(-2)×5=-20,
∴(-2)2+52>2×(-2)×5;
(5)∵()2+()2=,2××==,
∴()2+()2>2××,
故答案为:>,=,>,>,>,
用字母表示为:a2+b2≥2ab(当a=b时等号成立).
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】北京奥运会体育场的“鸟巢”钢结构工程施工建设中,首次使用了我国科研人员自主研制的强度为4.6×108帕的钢材,那么它的原数是( )
A.4600000B.46000000C.460000000D.4600000000
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是( )
A.﹣1的平方根是﹣1
B.4的平方根是2
C.如果一个数有平方根,那么这个数的平方根一定有两个
D.任何一个非负数的立方根都是非负数
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,⊙O1、⊙O2相交于P、Q两点,其中⊙O1的半径r1=2,⊙O2的半径r2= .过点Q作CD⊥PQ,分别交⊙O1和⊙O2于点C、D,连接CP、DP,过点Q任作一直线AB交⊙O1和⊙O2于点A、B,连接AP、BP、AC、DB,且AC与DB的延长线交于点E.
(1)求证: ;
(2)若PQ=2,试求∠E度数.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知AM∥CN,点B为平面内一点,AB⊥BC于B.
(1)如图1,直接写出∠A和∠C之间的数量关系________;
(2)如图2,过点B作BD⊥AM于点D,求证:∠ABD=∠C;
(3)如图3,在(2)问的条件下,点E、F在DM上,连接BE、BF、CF,BF平分∠DBC,BE平分∠ABD,若∠FCB+∠NCF=180°,∠BFC=3∠DBE,求∠EBC的度数.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某校八年级为了解学生课堂发言情况,随机抽取该年级部分学生,对他们某天在课堂上发言的次数进行了统计,其结果如下表,并绘制了如图所示的两幅不完整的统计图,已知B、E两组发言人数的比为5:2,请结合图中相关数据回答下列问题:
发言次数n | |
A | 0≤n<3 |
B | 3≤n<6 |
C | 6≤n<9 |
D | 9≤n<12 |
E | 12≤n<15 |
F | 15≤n<18 |
(1)求出样本容量,并补全直方图;
(2)该年级共有学生500人,请估计全年级在这天里发言次数不少于12次的人数;
(3)已知A组发言的学生中恰有1位女生,E组发言的学生中有2位男生.现从A组与E组中分别抽一位学生写报告,请用列表法或画树状图的方法,求所抽的两位学生恰好是一男一女的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,用锤子以相同的力将铁钉垂直钉入木块,随着铁钉的深入,铁钉所受的阻力也越来越大.当铁钉未进入木块部分长度足够时,每次钉入木块的铁钉长度是前一次的,已知这个铁钉被敲击3次后全部进入木块(木块足够厚),且第一次敲击后,铁钉进入木块的长度是a(cm),若铁钉总长度为6(cm),则a的取值范围是__.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com