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先化简,再求值
x2-1
x2-2x+1
+
x2-2x
x-2
÷x,其中x=2009.
考点:分式的化简求值
专题:计算题
分析:原式利用除法法则变形,约分得到最简结果,将x的值代入计算即可求出值.
解答:解:原式=
(x+1)(x-1)
(x-1)2
+
x(x-2)
x-2
1
x
=
x+1
x-1
+1=
2x
x-1

当x=2009时,原式=
2009
1004
点评:此题考查了分式的化简求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

某校春季运动会比赛中,八年级(1)班和(5)班的竞技实力相当.关于比赛结果,甲同学说:(1)班与(5)班得分比为6:5;乙同学说:(1)班得分比(5)班得分的2倍少40分.若设(1)班得x分,(5)班得y分,根据题意所列的方程组应为(  )
A、
6x=5y
x=2y-40
B、
6x=5y
x=2y+40
C、
5x=6y
x=2y+40
D、
5x=6y
x=2y-40

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科目:初中数学 来源: 题型:

若a>b,下列各不等式中正确的是(  )
A、a-1<b-1
B、-
1
8
a>-
1
8
b
C、8a<8b
D、-1-a<-1-b

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科目:初中数学 来源: 题型:

某工厂第二季度的产值比第一季度的产值增长了x%,第三季度的产值又比第二季度的产值增长了x%,则第三季度的产值比第一季度增长了(  )
A、2x%
B、1+2x%
C、(1+x%)•x%
D、(2+x%)•x%

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科目:初中数学 来源: 题型:

某书店进行优惠促销活动,实行两种优惠方法:一是九折优惠卡,凡在书店购书的按九折优惠;二是积分卡,凡在书店购书金额累积满100元的积分为1分,一年内积分满2分的,赠购书券20元;积分满5分的,赠购书券75元;积分满10分的,赠购书券200元.(注:用所赠购书券购书时,不再优惠,每次购书时只能使用一种卡).
(1)以上两种优惠卡中,积分卡的优惠方法,可用如下形式表达:设购书金额为x元,优惠金额为y元,则:
①当200≤x<500时,y=20;
②500≤x<1000时,y=
 

③x≥
 
时,y=200.
(2)某人在此书店先后用两种不同的优惠卡进行购书都得到了优惠,所得优惠金额共计45元,请你估计此人购书的金额至少应为多少元?并求出购书金额的范围.
(3)假设某人一年购书金额约为500元左右,请问使用何种优惠卡购书更省钱.

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科目:初中数学 来源: 题型:

王勇和李明两位同学在学习“概率”时,做投掷骰子(质地均匀的正方体)实验,他们共做了30次实验,实验的结果如下:
朝上的点数123456
出现的次数2564103
(1)分别计算这30次实验中“3点朝上”的频率和“5点朝上”的频率;
(2)王勇说:“根据以上实验可以得出结论:由于5点朝上的频率最大,所以一次实验中出现5点朝上的概率最大”;李明说:“如果投掷300次,那么出现6点朝上的次数正好是30次”.试分别说明王勇和李明的说法正确吗?并简述理由;
(3)现王勇和李明各投掷一枚骰子,请用列表或画树状图的方法求出两枚骰子朝上的点数之和为3的倍数的概率.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知,等边△ABC的顶点B、C在x轴上,点A在第一象限,且B(-3,0),C(5,0),

(1)求直线OA的解析式;
(2)动点P从点C出发,以8个单位每秒的速度向A运动,同时点Q从点A出发,以7个单位每秒的速度向O运动,过点P作PG∥BC交线段OA于点G,设点P的运动时间为t秒,线段GQ长为y,求出y与t之间的函数关系并直接写出自变量的取值范围;
(3)连接PQ并延长交BC于点D,连接CG并延长交AB于点E,当线段满足DQ:QP=3:5时,求线段AE的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

杨老师为学校购买运动会的奖品后,回学校向总务处童老师交账说:“我买了两种书,共105本,单价分别为8元和12元,买书前我领了1200元,现在还余118元.”童老师算了一下,说:“你肯定搞错了.”
(1)童老师为什么说他搞错了?试用方程的知识给予解释;
(2)杨老师连忙拿出购物发票,发现的确弄错了,因为他还买了一个笔记本.但笔记本的单价已模糊不清,只能辨认出应为小于10元的整数,请问:笔记本的单价可能为多少元?

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:2m-5n=0,求下式的值:
1+
n
m
-
m
m-n
1+
n
m
-
m
m+n

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