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    已知代数式7x（x+5）与代数式-6x2-37x-9的值互为相反数，则x=
     
    ．
    考点：解一元二次方程-公式法
    专题：计算题
    分析：根据题意列出方程，求出方程的解即可得到x的值．
    解答：解：根据题意得：7x（x+5）-6x2-37x-9=0，
    这里的：x2-2x-9=0，
    这里a=1，b=-2，c=-9，
    ∵△=4+36=40，
    ∴x=
    2±2
    		10
    2
    =1±
    		10
    ．
    故答案为：1±
    		10
    点评：此题考查了解一元二次方程-公式法，熟练掌握求根公式是解本题的关键．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    如果将腰长为6cm、底边长为5cm的等腰三角形废料加工成菱形工件，菱形的一个内角恰好是这个三角形的一个内角，菱形的其它顶点均在三角形的边上，求这个菱形的边长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知如图，a∥b，且∠1=100°，则∠3=
     
    °．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    为了方便学生安全出行，我市推出了学生公交专线．某校对学生出行情况作简要调查后，初步整理了一份信息（如图）．根据信息，解答下列问题．
    （1）求骑车和步行的人数；
    （2）若坐学生公交的人数占总人数的30%，求坐普通公交的人数；
    （3）为了鼓励学生选择坐学生公交出行，公交公司对公交专线的时间进行了调整，估计该校坐普通公交和坐学生公交的人数所占百分比的和不低于75%，求调整后至少有多少学生会选择坐学生公交？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知关于x的一元二次方程（k+1）x2-2x-1=0有两个不相同的实数根，则k的取值范围是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    有求根公式可知，一元二次方程最多有
     
    个实数根，也可能有
     
    实数根；或者
     
    实数根．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    用配方法解方程
    （1）x2-6x-15=0
    （2）3x2-2x-6=0
    （3）x2=3-2x
    （4）（x+3）（x-1）=12．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    分别按照下列条件，求x的值：分式
    x2-5x-6
    x+1
    的值为零．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列各数中，最小的数是（　　）
    A、-2
    B、0
    C、
    1
    2
    D、2

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