观察图形,解答问题:
(1)按下表已填写的形式填写表中的空格:
| 图① | 图② | 图③ | |
| 三个角上三个数的 积 | 1×(﹣1)×2=﹣2 | (﹣3)×(﹣4)×(﹣5)=﹣60 | (﹣2)×(﹣5)×17=170 |
| 三个角上三个数的 和 | 1+(﹣1)+2=2 | (﹣3)+(﹣4)+(﹣5)=﹣12 | (﹣2)+(﹣5)+17 |
| 积与和的商 | (﹣2)÷2=﹣1 | (﹣60)÷(﹣12)=5 | 170÷10=17 |
请用你发现的规律求出图④中的数 x 和图⑤中的数 y.
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【考点】规律型:图形的变化类.
【分析】(1)根据图形和表中已填写的形式,即可求出表中的空格; 根据图①②③可知,中间的数是三个角上的数字的乘积与和的商的 2 倍,由此即可求出 x、y 的值.
【解答】解:(1)图②:(﹣60)÷(﹣12)=5, 图③:(﹣2)×(﹣5)×17=170,
(﹣2)+(﹣5)+17=10,
170÷10=17.
| 图① | 图② | 图③ | |
| 三个角上三个数的积 | 1×(﹣1)×2=﹣2 | (﹣3)×(﹣4)×(﹣5)=﹣60 | (﹣2)×(﹣5)×17=170 |
| 三个角上三个数的和 | 1+(﹣1)+2=2 | (﹣3)+(﹣4)+(﹣5)=﹣12 | (﹣2)+(﹣5)+17=10 |
| 积与和的商 | ﹣2÷2=﹣1, | (﹣60)÷(﹣12)=5, | 170÷10=17 |
图④:5×(﹣8)×(﹣9)=360, 5+(﹣8)+(﹣9)=﹣12, x=360÷(﹣12)×2=﹣60, 图⑤:1×3×(﹣6)=﹣18, 1+3+(﹣6)=﹣2, y=﹣18÷(﹣2)×2=18.
【点评】此题考查了数字的变化规律,通过观察,分析、归纳并发现其中的规律,并应用发现的规 律解决问题.
科目:初中数学 来源: 题型:
二次函数 y=a(x﹣1)2+k(a>0)中 x、y 的几组对应值如下表.
| x | ﹣2 | 1 | 5 |
| y | m | n | p |
表中 m、n、p 的大小关系为 (用“<”连接)
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科目:初中数学 来源: 题型:
分别以下列四组数为一个三角形的三边长:①1、2、3;②2、3、4;③3、4、5;④4、5、6; 其中能构成直角三角形的有( )
A.1 组 B.2 组 C.3 组 D.4 组
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科目:初中数学 来源: 题型:
某剧院举行专场音乐会,成人票每张 20 元,学生票每张 5 元,暑假期间,为了丰富广大师生的 业余文化生活,剧院制定了两种优惠方案,方案一:购买一张成人票赠送一张学生票;方案二:按 总价的 90%付款,某校有 4 名老师与若干名(不少于 4 人)学生听音乐会.
(1)设学生人数为 x(人),分别求出方案一、方案二的付款总金额 y1、y2(元)与 x 的函数表达 式; 学生人数在什么范围内,两种方案费用一样?人数在什么范围内,选方案一较划算?人数在什么范 围内,选方案二较划算?
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图,AD 是△ABC 的角平分线,DF⊥AB,垂足为 F,DE=DG,△ADG 和△AED 的面积分别 为 50 和 39,则△EDF 的面积为( )
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A.11 B.5.5 C.7 D.3.5
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