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    15．用四舍五入法，把20049精确到百位为2.00×104．

    分析 把十位上的数字4进行四舍五入即可．

    解答 解：20049≈2.00×104．
    故答案为：2.00×104．

    点评 本题考查了近似数和有效数字：经过四舍五入得到的数为近似数；从一个数的左边第一个不是0的数字起到末位数字止，所有的数字都是这个数的有效数字．近似数与精确数的接近程度，可以用精确度表示．一般有，精确到哪一位，保留几个有效数字等说法．

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    5．如图，点D在AC上，点E在AB上，AB=AC，∠B=∠C．求证：
    （1）△ABD≌△ACE；
    （2）BE=CD．

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    6．一个三角形的三个内角度数之比为1：2：3，则这个三角形一定是直角三角形．

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    3．在-1.414，π，3.2122122122122…，2+$\sqrt{3}$，3.1415这些数中，无理数的个数为（　　）
    A．5B．2C．3D．4

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    10．已知一次函数y=-2x-2．
    （1）根据关系式画出函数的图象．
    （2）求出图象与x轴、y轴的交点A、B的坐标．
    （3）求A、B两点间的距离．
    （4）求出△AOB的面积．
    （5）y的值随x值的增大怎样变化？

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    20．某数学兴趣小组为测量学校旗杆的高度，测得1.5米的标杆影子长为1米，同一时刻旗杆的影长是6米，则旗杆的高度为9米．

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    7．已知（a+3）2+|b-2|=0，则2ab的值是（　　）
    A．-6B．18C．-12D．9

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    4．若x=7是关于x的方程2x-m-2=0的解．
    （1）m的值为12；
    （2）如图，已知线段AB=m（m为第（1）小题中的值），D在线段AB上，DB=5，点C为线段AB的中点，求线段CD的长度．
    （3）若将题目（2）中点D在线段AB上，改为D在直线AB上，其它条件不变，则线段CD的长度还可以是11．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    5．解方程：（x+3）（x-3）=（2x-1）（x+7）-x2．

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