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    已知|x-1|+|y+2|=0，则x-y=
    ．
    考点：非负数的性质：绝对值
    专题：
    分析：根据非负数的性质列式求出x、y的值，然后代入代数式进行计算即可得解．
    解答：解：由题意得，x-1=0，y+2=0，
    解得x=1，y=-2，
    x-y=1-（-2）=1+2=3．
    故答案为：3．
    点评：本题考查了非负数的性质：几个非负数的和为0时，这几个非负数都为0．
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    先化简再求值：（5x2-3y2）-[（5x2-2xy-y2）-（x2-2xy+3y2）]，其中x=2，y=-1．

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    某儿童服装店以每件32元的价格购进30件连衣裙，针对不同的顾客，30件连衣裙的售价不完全相同．若以47元为标准，将超出的钱数记为正数，不足的钱数记为负数，记录结果如下表所示：
    售出件数（件）763545
    售价（元）+3+2+10-1-2
    （1）该服装店在售完这30件连衣裙后，赚了多少钱？
    （2）平均每件连衣裙赚了多少钱？（精确到0.01）

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    -3的倒数的绝对值是（　　）
    A、
    1
    3
    B、-
    1
    3
    C、3
    D、±3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    近似数2.30万精确到
     
    位，有效数字是
     
    ．

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    如图，直角三角形ABC中，∠C=90°，D为AC上一点，DA=DB=5，△ABD的面积为10，则CD长是（　　）
    A、3B、4C、5D、6

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知x=1是关于x的一元二次方程x2+mx-1=0的一个根，则m的值是（　　）
    A、0B、1C、2D、-2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    仔细观察下列各式，然后回答问题：
    1+2+22=
    1-23
    1-2
    ；                                                        
    1+3+32=
    1-33
    1-3
    ；                                                         
    1+4+42=
    1-43
    1-4
                                                          
    （1）根据你发现的规律写出1+a+a2=
     
    （其中a≠1）；              
    （2）若a=5或6，则以上等式成立吗？请验证一下．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    数学课老师提出一个问题：“绝对值小于10的整数共有多少个？”王明一下子举手了，老师请他回答，王明答道：“不就是1，2，3，4，5，6，7，8，9这九个吗．”张华认为王明的回答有错，起来补充道：“李老师，王明还漏了-1，-2，-3，-4，-5，-6，-7，-8，-9，所以一共有18个．”你觉得张华的补充完整了吗？为什么？

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