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    计算：
    （1）-14-数学公式×[2-（-3）2]；
    （2）（-1）4-（1-0.5）×数学公式×[2-（-2）2]；
    （3）（-2）2-22-|-数学公式|×（-1）2；
    （4）（-2数学公式）×（-0.5）3×（-2）2×（-8）．

    解：（1）-14-×[2-（-3）2]，
    =-1-×（2-9），
    =-1+，
    =；

    （2）（-1）4-（1-0.5）××[2-（-2）2]，
    =1-××（2-4），
    =1+，
    =；

    （3）（-2）2-22-|-|×（-1）2，
    =4-4-×1，
    =-；

    （4）（-2）×（-0.5）3×（-2）2×（-8），
    =-×（-）×4×（-8），
    =-××4×8，
    =-10．
    分析：分别根据有理数的混合运算顺序，先算乘方，再算乘除，最后算加减，有括号先算括号里面的进行计算即可得解．
    点评：本题考查了有理数的乘方，有理数的混合运算，要注意-14和（-1）4的区别．
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    （1）(
    1
    4
    )-1+(
    		5
    )0-|
    		2
    -5|
    （2）先化简，再求值：(
    2x-3
    x
    -1)÷
    x2-9
    x
    ，其中x=2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：(
    1
    2
    )-1+(3.14-π)0+
    		16
    -|-2|

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）计算：
    327
    -（π-3.14）0-|1-
    		3
    |；
    （2）先化简
    a-2
    a2-4
    +
    1
    a+2
    ，再从1、2、3中选一个合适的数作为a的值代入求值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）计算：
    		25
    +
    3-27
    +
    1
    4

    （2）解方程组：
    2x+3y=15
    x+1
    7
    =
    y+4
    5
    ；
    （3）解方程：（2x-1）2-16=0．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    		2
    2
    +
    		8
    +(π-3.14)0    -|1-
    		2
    |    ．

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