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    计算：|﹣|+（﹣1）2014﹣2cos45°+


    原式=+1﹣2×+4=5；


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    计算：       .

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    国家规定，“中小学生每天在校体育锻炼时间不小于1小时”，某地区就“每天在校体育锻炼时间”的问题随机调查了若干名中学生，根据调查结果制作如下统计图（不完整）．其中分组情况：A组：时间小于0.5小时；B组：时间大于等于0.5小时且小于1小时；C组：时间大于等于1小时且小于1.5小时；D组：时间大于等于1.5小时

          

    根据以上信息，回答下列问题：

    (1) A组的人数是__________人，并不全条形统计图

    (2) 本次调查数据的中位数落在组__________

    (3) 根据统计数据估计该地区25 000名中学生中，达到国家规定的每天在校体育锻炼时间的人数约有__________人

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    分式有意义，则x的取值范围是（    ）

    A．x＞2                               B．x＝2                               C．x≠2                               D．x＜2

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，在电线杆上的C处引拉线CE、CF固定电线杆，拉线CE和地面成60°角，在离电线杆6米的B处安置测角仪，在A处测得电线杆上C处的仰角为30°，已知测角仪高AB为1.5米，求拉线CE的长（结果保留根号）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    若A（x1，y1）、B（x2，y2）是一次函数y=a2x﹣2图象上不同的两点，记m=（x1﹣x2）（ y1﹣y2），则m　　　　　　0．（填“＞”或“＜”）

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    在直角坐标平面中，M（2，0），圆M的半径为4，那么点P（﹣2，3）与圆M的位置关系是（　　）

    A．点P在圆内     B．点P在圆上     C．点P在圆外     D．不能确定

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    不等式组的解集是　　　　　　．

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    计算:3a·(-2a)=　　　　;

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