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    因式分解：

    4ab2—4a2b—b3

     


    -b(2a-b)2…

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图1，点B，O，D在同一直线上，若∠1＝15°，∠2＝105°，

    则∠AOC的度数是

    A.75°                         B.90°  C.105°                        D.125°

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，某数学兴趣小组想测量一棵树CD的高度，他们先在点A处测得树顶C的仰角为30°，然后沿AD方向前行10m，到达B点，在B处测得树顶C的仰角高度为60°（A、B、D三点在同一直线上）．请你根据他们测量数据计算这棵树CD的高度（结果精确到0.1m）．（参考数据：≈1.414，≈1.732）

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    某流感病毒的直径大约为0.000 000 08lm，用科学记数法表示为      m．

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知4x+y=3，且y≤7，则x的取值范围是　      　．

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    根据图中给出的信息，解答下列问题：

    （1）放入一个小球水面升高      cm，放入一个大球水面升高      cm；

    （2）如果要使水面上升到50cm，应放入大球、小球各多少个？

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，把一块含有45°的直角三角形的两个顶点放在直尺的对边上．如果∠1=25°，那么∠2的度数是（  ）

    A．    30°            B．25°

    C．    20°             D．15°

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知4x－3y－6z＝0，x＋2y－7z＝0，且x、y、z都不为零，求的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图3，PO⊥OR，OQ⊥PR，则点O到PR所在直线的距离是线段的长（    ）

     A、PO     B、RO     C、OQ    D、PQ   

        

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