【题目】某校开展了“让世界充满爱”的捐款助学活动,其中八(2)班全体同学的捐款情况如下表:
捐款金额(元) | 5 | 10 | 15 | 20 | 50 |
捐款人数(人) | 7 | 18 | 12 | 3 |
由于填表的同学不小心把墨水滴在了表上,致使表中数据不完整,但知道捐款金额为10元的人数为全班人数的36%,结合上表回答下列问题:
(1)八(2)班共有多少人?
(2)学生捐款金额的众数和中位数分别为多少元?
(3)如果把该班学生的捐款情况绘制成扇形统计图,则捐款金额为20元的人数所对应的扇形圆心角为多少度?
【答案】(1)八(2)班共有50人;(2) 众数为10元,中位数为12.5元;(3) 86.4°.
【解析】
(1)由于知道捐款金额为10元的人数为全班人数的36%,由此即可求出八(2)班共有多少人;
(2)首先利用(1)的结果计算出捐15元的同学人数,然后利用中位数、众数的定义即可求出捐款金额的众数和中位数;
(3)由于捐款金额为20元的人数为12人,由此求出捐款金额为20元的人数是总人数的百分比,然后乘以360°就知道扇形的圆心角.
(1) ∵18÷36%=50,∴八(2)班共有50人
(2) ∵捐15元的同学人数为50-(7+18+12+3)=10(人),
∴学生捐款的众数为10元,又∵第25个数为10,
第26个数为15,
∴中位数为=12.5(元)
(3) 依题意捐款金额为20元的人数所对应的扇形圆心角的度数为360°×=86.4°
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【题目】如图,有一组平行线l1∥l2∥l3∥l4,正方形ABCD的四个顶点A,B,C,D分别在l1,l2,l3,l4上,过点D作DE⊥l1于点E,已知相邻两条平行线之间的距离为1,求AE及正方形ABCD的边长.
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【题目】◆探索发现:如图是一种网红弹弓的实物图,在两头上系上皮筋,拉动皮筋可形成平面示意图如图1、图2,弹弓的两边可看成是平行的,即.各活动小组探索
与
,
之间的数量关系.已知
,点
不在直线
和直线
上.在图1中,智慧小组发现:
;
智慧小组是这样思考的:过点作
,……
请你按照智慧小组作的辅助线补全推理过程.
◆类比思考:①在图2中,与
,
之间的数量关系为________.
②如图3,已知,则角
、
、
之间的数量关系为________.
◆解决问题:善思小组提出:如图4,图5.,
,
分别平分
,
.
①在图4中,与
之间的关系为________.
②在图5中,与
之间的关系为________.
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【题目】某市实行中考改革,需要根据该市中学体能的实际情况重新制定中考体育标准.为此,抽取了50名初中毕业的女学生进行“一分钟仰卧起坐”次数测试.测试的情况绘制成表格如下:
(1)求这次抽样测试数据的平均数、众数和中位数;
(2)根据这一样本数据的特点,你认为该市中考女生“一分钟仰卧起坐”项目测试的合格标准应定为多少次较为合适?请简要说明理由;
(3)根据(2)中你认为合格的标准,试估计该市中考女生“一分钟仰卧起坐”项目测试的合格率是多少?
次数 | 6 | 12 | 15 | 18 | 20 | 25 | 27 | 30 | 32 | 35 | 36 |
人数 | 1 | 1 | 7 | 18 | 10 | 5 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 |
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【题目】如图所示,抛物线y=ax2+bx+c的顶点为M(﹣2,﹣4),与x轴交于A、B两点,且A(﹣6,0),与y轴交于点C.
(1)求抛物线的函数解析式;
(2)求△ABC的面积;
(3)能否在抛物线第三象限的图象上找到一点P,使△APC的面积最大?若能,请求出点P的坐标;若不能,请说明理由.
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【题目】阅读材料:
求1+2+22+23+24+……+22019的值.
解:设S=1+2+22+23+24+……+22019,
将等式两边同时乘以2,得
2S=2+22+23+24+…+22019+22020,
将下式减去上式得2S-S=22020-1,
请你仿照此法计算:
(1)1+2+22+23+24+…+210;
(2)1+3+32+33+34……+3n(其中n为正整数).
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【题目】如图,教学楼走廊左右两侧是竖直的墙,一架梯子斜靠在左墙时,梯子底端到左墙角的距离为0.7米,顶端距离地面2.4米,如果保持梯子底端位置不动,将梯子斜在右墙时,顶端距离地面2米,求教学楼走廊的宽度.
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