【题目】如图(1)在平面直角坐标系中,四边形OBCD是正方形,且D(0,2),点E是线段OB延长线上一点,M是线段OB上一动点(不包括O、B),做MN⊥DM,垂足为M,交∠CBE的平分线于点N.
(1)求点C的坐标;
(2)求证:MD=MN;
(3)如图(2),连接DN交BC于F,连接FM,探究线段MF、CF、OM之间有什么数量关系?并证明你的结论.
图(1) 图(2)
【答案】(1)C(2,2);(2)见解析(3)见解析
【解析】分析:(1)由正方形的性质可以得出OB=BC=OD就可以求出点C的坐标;
(2)在OD上取一点G,使OG=OM,就可以得出DG=BM,从而得出△GDM≌△BMN,就可以得出结论;
(3)由旋转可以得出△FCD≌△AOD,就可以得出OA=FC,∠ADM=∠CDM,进而得出△DMA≌△DMF,就可以得出AM=FM而得出结论.
详解:
(1)∵四边形OBCD是正方形,
∴OB=BC=OD,∠DOB=∠OBC=∠C=90°.
∵D(0,2),
∴OD=2,
∴OB=BC=OD=2,
∴C(2,2);
(2)在OD上取一点G,使OG=OM,
∴∠OGM=∠OMG=45°,
∴∠DGM=135°.
∵OD=OB,
∴OD-OG=OB-OM,
∴GD=BM.
∵MN⊥DM,
∴∠DMN=90°,
∴∠DMO+∠NMB=90°.
∵∠DMO+∠ODM=90°,
∴∠ODM=∠BMN.
∵BN平分∠CBE,
∴∠NBE=×90°=45°,
∴∠MBN=135°,
∴∠DGM=∠MBN.
在△GDM和△BMN中
,
∴△GDM≌△BMN(ASA),
∴MD=MN;
(3)OM+CF=MF
理由:∵MD=MN,∠DMN=90°,
∴∠MDN=45°,
∴∠ODM+∠FDC=45°.
∵△DCF绕点D顺时针旋转90°得△DOA,
∴△DCF≌△DOA,
∴AO=FC,∠ADO=∠FDC,AD=FD.
∴∠ADO+∠MDO=45°,
即∠ADM=45°.
∴∠ADM=∠CDM.
在△DMA和△DMF中
,
∴△DMA≌△DMF(SAS),
∴AM=FM.
∵AM=AO+MO,
∴AM=CF+MO,
∴OM+CF=MF.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知AB是⊙O的直径,点C、D在⊙O上,点E在⊙O外,∠EAC=∠D=60°.
(1)求∠ABC的度数;
(2)求证:AE是⊙O的切线;
(3)当BC=4时,求劣弧AC的长.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某自行车厂一周计划生产1 400辆自行车,平均每天生产200辆.由于各种原因,实际上每天的生产量与计划量相比有出入.表是某周的生产情况(增产为正,减产为负):
星期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 |
增减 | +5 | ﹣2 | ﹣4 | +13 | ﹣10 | +16 | ﹣9 |
(1)根据记录的数据可知该厂星期五生产自行车 辆;
(2)产量最多的一天比产量最少的一天多生产了 辆自行车;
(3)根据记录的数据可知该厂本周实际生产自行车 辆;
(4)该厂实行计件工资制,每生产一辆得60元,超额完成则每辆奖15元,少生产一辆则扣15元,那么该厂工人这一周的工资总额是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】设点Q到图形W上每一个点的距离的最小值称为点Q到图形W的距离.例如正方形ABCD满足A(1,0),B(2,0),C(2,1),D(1,1),那么点O(0,0)到正方形ABCD的距离为1.
(1)如果⊙P是以(3,4)为圆心,1为半径的圆,那么点O(0,0)到⊙P的距离为
(2)求点 到直线 的距离;
(3)如果点 到直线 的距离为3,求a的值.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知抛物线 ( < <0)与x轴最多有一个交点,现有以下结论:
① <0;②该抛物线的对称轴在y轴左侧;③关于x的方程 有实数根;④对于自变量x的任意一个取值,都有 ,其中正确的为( )
A.①②
B.①②④
C.①②③
D.①②③④
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,动点P在平面直角坐标系中按图中箭头所示方向运动,第1次从原点运动到点(1,1),第2次接着运动到点(2,0),第3次接着运动到点(3,2),…,按这样的运动规律,经过第2018次运动后,动点P的坐标是_____________.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在已知线段AB的同侧构造∠FAB=∠GBA,并且在射线AF,BG上分别取点D和E,在线段AB上取点C,连结DC和EC.
Ⅰ、如图,若AD=3,BE=1,△ADC≌△BCE.在∠FAB=∠GBA=60或∠FAB=∠GBA=90两种情况中任选一种,解决以下问题:
①线段AB的长度是否发生变化,直接写出长度或变化范围;
②∠DCE的度数是否发生变化,直接写出度数或变化范围.
Ⅱ、若AD=a,BE=b,∠FAB=∠GBA=α,且△ADC和△BCE这两个三角形全等,请求出:
①线段AB的长度或取值范围,并说明理由;
②∠DCE的度数或取值范围,并说明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某运动品牌对第一季度A、B两款运动鞋的销售情况进行统计,两款运动鞋的销售量及总销售额如图10所示:
(1)一月份B款运动鞋的销售量是A款的,则一月份B款运动鞋销售了多少双?
(2)第一季度这两款运动鞋的销售单价保持不变,求三月份的总销售额(销售额=销售单价×销售量);
(3)结合第一季度的销售情况,请你对这两款运动鞋的进货、销售等方面提出一条建议。
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在Rt△ABC中,∠B=90°,AC=60cm,∠A=60°,点D从点C出发沿CA方向以4cm/s的速度向点A匀速运动,同时点E从点A出发沿AB方向以2cm/s的速度向点B匀速运动,当其中一个点到达终点时,另一个点也随之停止运动.设点D、E运动的时间是ts.过点D作DF⊥BC于点F,连接DE、EF.
(1)用t的代数式表示:AE= ;DF= ;
(2)四边形AEFD能够成为菱形吗?如果能,求出相应的t值;如果不能,请说明理由;
(3)当t为何值时,△DEF为直角三角形?请说明理由.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com