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    如图，∠BAC=∠DAC，∠B=∠D．求证：AB=AD．
    考点：全等三角形的判定与性质
    专题：证明题
    分析：如图，直接证明△ABC≌△ADC，即可解决问题．
    解答：证明：如图，在△ABC与△ADC中，
    ∠BAC=∠DAC
    ∠B=∠D
    AC=AC
    ，
    ∴△ABC≌△ADC（AAS），
    ∴AB=AD．
    点评：该题主要考查了全等三角形的判定及其性质的应用问题；牢固掌握判定定理是灵活解题的基础和关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    点P从点O出发，按逆时针方向沿周长为l的图形运动一周，O，P两点间的距离y与点P走过的路程x的函数关系如图，那么点P所走的图形是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    把抛物线y=x2+1向右平移3个单位，再向下平移2个单位，得到抛物线（　　）
    A、y=（x+3）2-1
    B、y=（x+3）2+3
    C、y=（x-3）2-1
    D、y=（x-3）2+3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，OE平分∠AOC，OF平分∠BOC，∠AOE=25°，∠COF=40°，∠AOB=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    为了完成下列任务，计划采用的调查方式合适的是（　　）
    A、了解我省中学生每天体育锻炼的时间，采用抽样调查的方式
    B、了解一沓钞票中有没有假钞，采用抽样调查的方式
    C、了解某种灯泡的使用寿命，采用普查的方式
    D、了解我国初中生每周阅读的时间，采用普查的方式

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    1883年，德国数学家格奥尔格•康托尔引入位于一条线段上的一些点的集合，它的做法如下：
    取一条长度为1的线段，将它三等分，去掉中间一段，余下两条线段，达到第1阶段；将剩下的两条线段再分别三等分，各去掉中间一段，余下四条线段，达到第2阶段；再将剩四条线段，分别三等分，分别去掉中间一段，余下八条线段，达到第3阶段；…；这样的操作一直继续下去，在不断分割舍弃过程中，所形成的线段数目越来越多，把这种分形，称作康托尔点集，如图是康托尔点集的最初几个阶段，当达到第5个阶段时，余下的线段的长度之和为
     
    ；当达到第n个阶段时（n为正整数），余下的线段的长度之和为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    将抛物线y=x2向下平移3个单位，则得到的抛物线解析式为（　　）
    A、y=x2+3
    B、y=x2-3
    C、y=（x+3）2
    D、y=（x-3）2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若方程4x-1=3x+1和2m+x=1的解相同，则m的值为（　　）
    A、-3
    B、1
    C、-
    1
    2
    D、
    3
    2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：如图，C，D是以线段AB为直径的⊙O上的两点，且四边形OBCD是菱形．求证：
    AD
    =
    DC
    ．

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