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【题目】如图,方格纸中的每个小方格都是边长为1个单位的正方形,ABC的顶点均在格点上,建立平面直角坐标系后,点A的坐标为(-4,1),点B的坐标为(-2,1)。

1)画出ABCC点顺时针旋转90°后得到的A1B1C1并写出A1点的坐标。

(2)以原点O为位似中心,位似比为2,在第二象限内作ABC的位似图形A2B2C2,并写出C2的坐标。

【答案】1画图见解析,(-2,5)(2) 画图见解析,(-2,4)

【解析】试题分析:1)根据ABCC点顺时针旋转90°A1B1C1,得出各对应点的坐标即可得出答案;
2)根据位似图形的性质得出对应点位置即可得出答案.

试题解析:1)如图所示:A1-25);

2)如图所示:C2-24).

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,把△ABC纸片沿DE折叠,当点A在四边形BCDE的外部时,记∠AEB为∠1,∠ADC为∠2,则∠A、∠1与∠2的数量关系,结论正确的是( )

A. ∠1=∠2+∠A B. ∠1=2∠A+∠2

C. ∠1=2∠2+2∠A D. 2∠1=∠2+∠A

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【题目】某教研部门为了了解在校初中生阅读教科书的现状,随机抽取某校部分初中学生进行了调查,依据相关数据绘制成以下不完整的统计表,请根据图表中的信息解答下列问题:

某校初中生阅读教科书情况统计图表

类别

人数

占总人数比例

重视

a

b

一般

57

0.285

不重视

c

0.36

说不清楚

9

0.045

(1)求样本容量及表格中a,b,c的值,并补全统计图;

(2)若该校共有初中生2500名,请估计该校重视阅读教科书的初中人数;

(3)根据上面的统计结果,谈谈你对该校初中生阅读教科书的现状的看法及建议;

如果要了解全省初中生阅读教科书的情况,你认为应该如何进行抽样?

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【题目】珠江流域某江段江水流向经过B、C、D三点拐弯后与原来相同,如图,若∠ABC=120°,∠BCD=80°,则∠CDE=__________度.

(第22题)

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【题目】如图,已知AB=2,AD=4,DAB=90°,ADBC.E是射线BC上的动点(点E与点B不重合),M是线段DE的中点,连结BD,交线段AM于点N,如果以A,N,D为顶点的三角形与BME相似,则线段BE的长为___________

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【题目】如图,在每个小正方形边长为1的方格纸中,△ABC的顶点都在方格纸格点上.将△ABC向左平移2格,再向上平移4格.(10分)

1)请在图中画出平移后的△A′B′C′

2)再在图中画出△A′B′C′的高C′D′,并求出△ABC的面积.

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【题目】如图,点C是线段AB上一点,ACDBCE都是等边三角形,连结AE,BD,设AECD于点F.

(1)求证:ACE≌△DCB;

(2)求证:ADF∽△BAD.

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【题目】如图1,四边形ABCD是正方形,GCD边上的一个动点(点GC、D不重合),以CG为一边在正方形ABCD外作正方形CEFG,连接BG,DE.我们探究下列图中线段BG、线段DE的长度关系及所在直线的位置关系.

(1)猜想图1中线段BG、线段DE的长度关系及所在直线的位置关系;

(2)将图1中的正方形CEFG绕着点C按顺时针(或逆时针)方向旋转任意角度a,得到如图2、如图3情形.请你通过观察、测量等方法判断(1)中得到的结论是否仍然成立,并选取图2证明你的判断.

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【题目】勾股定理有着悠久的历史,它曾引起很多人的兴趣,1955年希腊发型了二枚以勾股图为背景的邮票.所谓勾股图是指以直角三角形的三边为边向外作正方形构成,它可以验证勾股定理.在如图的勾股图中,已知∠ACB=90°,∠BAC=30°,AB=4.作△PQO使得∠O=90°,点Q在在直角坐标系y轴正半轴上,点P在x轴正半轴上,点O与原点重合,∠OQP=60°,点H在边QO上,点D、E在边PO上,点G、F在边PQ上,那么点P坐标为___________

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