精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
16.对于整数a、b、c、d符号$|\begin{array}{l}{a}&{b}\\{c}&{d}\end{array}|$表示运算ad-bc,已知1<$|\begin{array}{l}{1}&{b}\\{4}&{d}\end{array}|$<3,-2<$|\begin{array}{l}{-1}&{b}\\{-2}&{d}\end{array}|$<1,则b+d的值是-3或2.

分析 根据行列式$|\begin{array}{l}{a}&{b}\\{c}&{d}\end{array}|$表示运算ad-bc,可得不等式组,根据不等式的性质,可得-1<-2b<4,再根据不等式的性质3,可得b的范围,根据整数的定义,可得b的值,根据不等式的性质,可得d的值,根据有理数的加法,可得答案.

解答 解:由1<$|\begin{array}{l}{1}&{b}\\{4}&{d}\end{array}|$<3,-2<$|\begin{array}{l}{-1}&{b}\\{-2}&{d}\end{array}|$<1,得$\left\{\begin{array}{l}{1<b-4d<3①}\\{-2<-d+2b<1②}\end{array}\right.$,
①+②,得-1<-2b<4,
解得-2<b<$\frac{1}{2}$,
∵a、b、c、d都是整数,
∴b=-1或b=0,
当b=-1时,1<d+4<3,解得-3<d<-1,∴d=-2,b+d=-1+(-2)=-3;
当b=0时,1<d<3,∴d=2,b+d=2+2=2,
故答案为:-3或2.

点评 本题考查了不等式的性质,利用$|\begin{array}{l}{a}&{b}\\{c}&{d}\end{array}|$表示运算ad-bc得出不等式组是解题关键,又利用了不等式的性质:不等式的两边都乘以(或除以)同一个负数,不等号的方向改变.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

6.若a,b,c,d四个数的积为正数,则这四个数中正数有0或2或4个.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.(1)试说明无论x为何值,代数式(x-1)(x2+x+1)-(x2+1)(x+1)+x(x+1)的值等于一个常数.
(2)试比较3555,4444,5333的大小.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.为增强学生的身体素质,教育行政部门规定学生每天参加户外活动的平均时间不少于1小时.为了解学生参加户外活动的情况,对部分学生参加户外活动的时间进行抽样调查,并将调查结果绘制作成如下两幅不完整的统计图,请你根据图中提供的信息解答下列问题:

(1)一共调查了多少名学生;
(2)请补全条形统计图;
(3)若该校共有2000名学生,根据以上调查结果估计该校全体学生每天参与户外活动所用的总时间.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

11.如图,在△ABC中,已知AB=9,BC=8,CA=7,AD为内角平分线,以AD为弦作一圆.该圆与BC相切,与AB交于M,与AC交于N,则BM+CN=4.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.如图,图中的小方格都是边长为1的正方形,若A(-x,$\frac{-3y+6}{2}$),B(2x-1,$\frac{2y+1}{3}$),C(z+1,$\frac{2z-8}{3}$),已知A、B关于原点对称,C在二、四象限平分线上.
(1)求A、B、C点的坐标;
(2)结合A、B、C的坐标,画出坐标轴;
(3)求出△ABC的面积.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

8.已知:如图,∠A=25°,∠CED=95°,∠D=40°,则∠B的度数为(  )
A.20°B.160°C.120°D.65°

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

5.已知二次函数y=3(x-1)2+k的图象上有三点A($\frac{1}{2},{y}_{1}$)、B(2,y2),则y1、y2的大小关系为y1<y2

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

6.已知m、n互为相反数,p、q互为倒数,且a为最大的负整数时,则$\frac{m+n}{2014}$+2015pq+a的值为2014.

查看答案和解析>>

同步练习册答案