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甲、乙两人驾车分别从A、B两地出发相向而行,在C处相遇后继续前进,甲到B地,乙到A地后都立即返回,在D处第二次相遇,已知CD相距24km,并且甲的速度是乙的速度的
3
5
,求A、B两地的路程.
考点:分式方程的应用
专题:
分析:设总路程为x千米;那么第一次相遇时甲行了全程的
3
3+5
=
3
8
,即
3
8
x千米,则二人共行了三段AB距离,其中甲行了2段AB距离缺(
3
8
x+24)千米,而乙行了一段AB距离加(
3
8
x+24)千米; 因为二人都没停,所以行的总路程比就是速度比,进而得出等式求出即可.
解答:解:设总路程为x千米;那么第一次相遇时甲行了全程的
3
3+5
=
3
8
,即
3
8
x千米,
因为二人都没停,所以行的总路程比就是速度比,得比例:
2x-(
3
8
x+24)
x+
3
8
x+24
=
3
5

化简:
65
8
x-120=
33
8
x+72
则4x=192
解得:x=48
经检验x=48是原方程的解,
答:所以AB两地距离为48千米.
点评:此题主要考查了分式方程的应用,利用已知表示两人行驶的路程是解题关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,直线y=x+1与y轴交于点A,与反比例函数y=
k
x
(x>0)的图象交于点B,过B作BC⊥x轴子点C,且tan∠ACO=
1
2

(1)求k的值;
(2)设点P为反比例函数y=
k
x
(x>0)的图象上一点,过点P作PQ∥y轴交直线y=x+1于点Q,连接AP,AQ,若△APQ的面积S=2.求点Q的坐标;
(3)设点D(1,a)是反比例函数y=
k
x
(x>0)图象上的点,在y轴上是否存在点M使得BM+DM最小?若存在,求出点M的坐标及BM+DM的最小值;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简下列各数,再分别用字母A、B、C、D、E、F在数轴上表示出来,并把原数按从小到大的顺序连接起来:
-32,-|-2.5|,-(-2
1
2
),0,-(-1)100,-|-4|

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科目:初中数学 来源: 题型:

(
18
+
8
2
+
1
2
-1
=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

先在数轴上画出表示3、-1.5、0、-1、2
1
2
各数的点,再按从大到小的顺序用“>”号把这些数连接起来.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知m>0>n,分式
n
m
的分子、分母都加上k(k是正整数),所得到的分式
n+k
m+k
的值是增大了还是减小了?

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知a,b两数在数轴上对应的点如图所示,下列结论正确的是(  )
A、a+b>0B、a>b
C、ab<0D、b-a>0

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ABC中,DE∥BC,EF∥CD,△AEF∽△ACD,AF=4,AB=6,试求AD的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

正方形网格中,小正方形边长为1,△ABC的位置如图所示,则tanA=
 

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