【题目】已知在△ABC中,∠A=45°,AB=7,,动点P、D分别在射线AB、AC上,且∠DPA=∠ACB,设AP=x,△PCD的面积为y.
(1)求△ABC的面积;
(2)如图,当动点P、D分别在边AB、AC上时,求y关于x的函数解析式,并写出函数的定义域;
(3)如果△PCD是以PD为腰的等腰三角形,求线段AP的长.
【答案】(1)14;(2) y=(0<x<);(3)AP的长为或16或32.
【解析】
试题(1)过C作CH⊥AB于H,在Rt△ACH、Rt△CHB中,分别用CH表示出AH、BH的长,进而由AB=AH+BH=7求出CH的长,即可得到AH、BH的长,由三角形的面积公式可求得△ABC的面积;
(2)由∠DPA=∠ACB,可证得△DPA∽△BCA,根据相似三角形得出的成比例线段可求得AD的表达式,进而可得到CD的长;过P作PE⊥AC于E,根据AP的长及∠A的度数即可求得PE的长;以CD为底、PE为高即可求得△PCD的面积,由此可得出y、x的函数关系;
求自变量取值的时,关键是确定AP的最大值,由于P、D分别在线段AB、AC上,AP最大时D、C重合,可根据相似三角形得到的比例线段求出此时AP的长,由此可得到x的取值范围;
(3)在(2)题中,已证得△ADP∽△ABC,根据相似三角形得到的比例线段,可得到PD的表达式;若△PDC是以PD为腰的等腰三角形,则可分两种情况:PD=DC或PD=PC;
①如果D在线段AC上,此时∠PDC是钝角,只有PD=DC这一种情况,联立两条线段的表达式,即可求得此时x的值;
②如果D在线段AC的延长线上,可根据上面提到的两种情况,分别列出关于x的等量关系式,即可求得x的值.
试题解析:
(1)作CH⊥AB,垂足为点H,设CH=m;
∵tanB= ,
∴BH=
∵∠A=45°,
∴AH=CH=m
∴;
∴m=4;
∴△ABC的面积等于;
(2)∵AH=CH=4,
∴
∵∠DPA=∠ACB,∠A=∠A,
∴△ADP∽△ABC;
∴即
∴CD= ;
作PE⊥AC,垂足为点E;
∵∠A=45°,AP=x,
∴PE=;
∴所求的函数解析式为y= ,即y= ;
当D到C时,AP最大.
∵△CPA∽△BCA
∴
∴AP=,
∴定义域为0<x<;
(3)由△ADP∽△ABC,得;
∴;
∵△PCD是以PD为腰的等腰三角形,
∴有PD=CD或PD=PC;
(i)当点D在边AC上时,
∵∠PDC是钝角,只有PD=CD
∴;
解得;
(ii)当点D在边AC的延长线上时,
如果PD=CD,那么
解得x=16
如果PD=PC,那么
解得x1=32,(不符合题意,舍去)
综上所述,AP的长为,或16,或32.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某农场要建一个长方形ABCD的养鸡场,鸡场的一边靠墙,(墙长25m)另外三边用木栏围成,木栏长40m.
(1)若养鸡场面积为168m2,求鸡场垂直于墙的一边AB的长.
(2)请问应怎样围才能使养鸡场面积最大?最大的面积是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,∠BAD=∠CAE=90o,AB=AD,AE=AC, AF⊥CF,垂足为F.
(1)若AC=10,求四边形ABCD的面积;
(2)求证:AC平分∠ECF;
(3)求证:CE=2AF .
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】甲、乙两辆汽车沿同一路线从A地前往B地,甲车以a千米/时的速度匀速行驶,途中出现故障后停车维修,修好后以2a千米/时的速度继续行驶;乙车在甲车出发2小时后匀速前往B地,比甲车早30分钟到达.到达B地后,乙车按原速度返回A地,甲车以2a千米/时的速度返回A地.设甲、乙两车与A地相距s(千米),甲车离开A地的时间为t(小时),s与t之间的函数图象如图所示.下列说法:①a=40;②甲车维修所用时间为1小时;③两车在途中第二次相遇时t的值为5.25;④当t=3时,两车相距40千米,其中不正确的个数为( )
A. 0个 B. 1个 C. 2个 D. 3个
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】两块等腰直角三角板△ABC和△DEC如图摆放,其中∠ACB=∠DCE=90°,F是DE的中点,H是AE的中点,G是BD的中点.
(1)如图1,若点D、E分别在AC、BC的延长线上,通过观察和测量,猜想FH和FG的数量关系为______和位置关系为______;
(2)如图2,若将三角板△DEC绕着点C顺时针旋转至ACE在一条直线上时,其余条件均不变,则(1)中的猜想是否还成立,若成立,请证明,不成立请说明理由;
(3)如图3,将图1中的△DEC绕点C顺时针旋转一个锐角,得到图3,(1)中的猜想还成立吗?直接写出结论,不用证明.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知双曲线与直线相交于A、B两点.第一象限上的点M(m,n)(在A点左侧)是双曲线上的动点.过点B作BD∥y轴交x轴于点D.过N(0,-n)作NC∥x轴交双曲线于点E,交BD于点C.
(1)若点D坐标是(-8,0),求A、B两点坐标及k的值.
(2)若B是CD的中点,四边形OBCE的面积为4,求直线CM的解析式.
(3)设直线AM、BM分别与y轴相交于P、Q两点,且MA=pMP,MB=qMQ,求p-q的值.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】(10分)如图①,将两块全等的三角板拼在一起,其中△ABC的边BC在直线l上,AC⊥BC且AC = BC;△EFP的边FP也在直线l上,边EF与边AC重合,EF⊥FP且EF = FP。
(1)在图①中,请你通过观察、测量,猜想并写出AB与AP所满足的数量关系和位置关系;
(2)将三角板△EFP沿直线l向左平移到图②的位置时,EP交AC于点Q,连接AP、BQ。猜想并写出BQ与AP所满足的数量关系和位置关系,并证明你的猜想;
(3)将三角板△EFP沿直线l向左平移到图③的位置时,EP的延长线交AC的延长线于点Q,连接AP、BQ。你认为(2)中猜想的BQ与AP所满足的数量关系和位置关系还成立吗?若成立,给出证明;若不成立,请说明理由。
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平面直角坐标系中,点A在x轴上,坐标为(0,3),点B在x轴上.
(1)在坐标系中求作一点M,使得点M到点A,点B和原点O这三点的距离相等,在图中保留作图痕迹,不写作法;
(2)若sin∠OAB=,求点M的坐标.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,直线MN经过点C,且AD⊥MN于D,BE⊥MN于E.
(1)当直线MN绕点C旋转到图1的位置时,求证:①△ADC≌△CEB;②DE=AD+BE;
(2)当直线MN绕点C旋转到图2的位置时,求证:DE=AD﹣BE;
(3)当直线MN绕点C旋转到图3的位置时,试问DE、AD、BE具有怎样的等量关系?请写出这个等量关系,并加以证明.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com