练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

    【题目】如图，已知反比例函数 的图象上有一组点B1，B2，…，Bn，它们的横坐标依次增加1，且点B1横坐标为1．“①，②，③…”分别表示如图所示的三角形的面积，记S1=①-②，S2=②-③，…，则S7的值为 ，S1+S2+…+Sn= （用含n的式子表示），．

    【答案】；
    【解析】根据反比例函数图像的性质可知：①=1，②=，所以S1=①-②=1- ，S2=②-③= ，…，

    则S7 ==，S1+S2+…+Sn=1-+ +．．+ -=1-=
    【考点精析】认真审题，首先需要了解反比例函数的图象(反比例函数的图像属于双曲线．反比例函数的图象既是轴对称图形又是中心对称图形．有两条对称轴：直线y=x和 y=-x．对称中心是：原点)．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】如图，点A，B，C，D，E，F为⊙O的六等分点，动点P从圆心O出发，沿OE弧EFFO的路线做匀速运动，设运动的时间为t，∠BPD的度数为y，则下列图象中表示y与t之间函数关系最恰当的是（ ）

    A.
    B.
    C.
    D.

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】如图，在矩形ABCD中，AB=6，BC=8，沿直线MN对折，使A、C重合，直线MN交AC于O．

    （1）求证：△COM∽△CBA；

    （2）求线段OM的长度．

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】在平面直角坐标系xOy中，抛物线y=mx2-8mx+16m-1（m＞0）与x轴的交点分别为A（x1 ， 0），B（x2 ， 0）．
    （1）求证：抛物线总与x轴有两个不同的交点；
    （2）若AB=2，求此抛物线的解析式．
    （3）已知x轴上两点C（2，0），D（5，0），若抛物线y=mx2-8mx+16m-1（m＞0）与线段CD有交点，请写出m的取值范围．

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】已知直线a∥b，直线c分别与直线a，b相交于点E，F，点A，B分别在直线a，b上，且在直线c的左侧，点P是直线c上一动点（不与点E，F重合），设∠PAE＝∠1，∠APB＝∠2，∠PBF＝∠3．

    （1）如图，当点P在线段EF上运动时，试探索∠1，∠2，∠3之间的关系，并给出证明；

    （2）当点P在线段EF外运动时，请你在备用图中画出图形，并判断（1）中的结论是否还成立？若不成立，请你探索∠1，∠2，∠3之间的关系（不需要证明）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】如图，填空并填写理由：

    (1)因为∠1=∠2，所以AD∥BC__________．

    (2)因为∠A+∠ABC=180°，所以AD∥BC________．

    (3)因为_____∥________，所以∠C+∠ABC=180°(两直线平行，同旁内角互补)

    (4)因为______∥______，所以∠3=∠C(两直线平行，同位角相等)．

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】如图，在△ABC中，按以下步骤作图：

    ①以B为圆心，任意长为半径作弧，交AB于D，交BC于E；

    ②分别以D，E为圆心，以大于DE的同样长为半径作弧，两弧交于点F；

    ③作射线BF交AC于G.

    如果BG=CG，∠A=60°，那么∠ACB的度数为____________．

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】为响应绿色出行号召，越来越多市民选择租用共享单车出行，已知某共享单车公司为市民提供了手机支付和会员卡支付两种支付方式，如图描述了两种方式应支付金额y(元)与骑行时间x(时)之间的函数关系，根据图象回答下列问题：

    (1)求手机支付金额y(元)与骑行时间x(时)的函数关系式；

    (2)李老师经常骑行共享单车，请根据不同的骑行时间帮他确定选择哪种支付方式比较合算．

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】同学们都知道：|5﹣（﹣2）|表示5与﹣2之差的绝对值，实际上也可理解为5与﹣2两数在数轴上所对应的两点之间的距离．请你借助数轴进行以下探索：

    （1）数轴上表示5与﹣2两点之间的距离是 ，

    （2）数轴上表示x与2的两点之间的距离可以表示为 ．

    （3）如果|x﹣2|=5，则x= ．

    （4）同理|x+3|+|x﹣1|表示数轴上有理数x所对应的点到﹣3和1所对应的点的距离之和，请你找出所有符合条件的整数x，使得|x+3|+|x﹣1|=4，这样的整数是 ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案