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    计算：4-2×(-3)2+6÷(-
    1
    2
    )    ．
    考点：有理数的混合运算
    专题：
    分析：原式先计算乘方运算，再计算乘除运算，最后算加减运算即可得到结果．
    解答：解：原式=4-2×9-6×2=4-18-12=4-30=-26．
    点评：此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解下列方程：
    （1）（x+1）（x+2）=2x+4
    （2）4x2-8x+1=0（用配方法）
    （3）3x2+5（2x+1）=0．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算题
    （1）(-2)×(-7)×(+5)×(-
    1
    7
    )
    （2）-
    3
    2
    ×[(-
    2
    3
    )2-2]
    （3）(-3)2-(-1
    1
    2
    )3×
    2
    9
    -6÷(-
    2
    3
    )2
    （4）-22×{[4
    2
    3
    ÷(-4)+(-0•4)]÷(-
    1
    3
    )}
    （5）-
    3
    2
    ÷[-22×(-
    3
    2
    )    2    -(-2)3+(-2005)10×0]    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）计算：-（
    1
    2
    ）-2×(-1)2011-|cos30°-1|-
    		2
    ×
    		6
    ；
    （2）先化简，再求值：(
    x2
    x-1
    -x-1)÷
    x2-x
    x2-2x+1
    ，其中x=-cos60°．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若|3b-1|+（a+3）2=0，则a-b的倒数是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）观察计算：
    如图①，已知∠AOB被射线OC分成两部分，其中∠AOC=20°，∠BOC=60°，且射线OM，ON分别是∠AOC与∠BOC的平分线，则∠MON=
     
    °；
    （2）深入探究：
    若OC为∠AOB内任意一条射线，∠AOC=α，∠BOC=β．
    ①∠MON的度数是多少？（用含α、β的式子表示）
    ②∠MON与∠AOB的数量关系是
     
    ．
    （3）理解应用：
    如图②，E为直线AB上一点，EN、EM分别是∠CEB和∠AEC的平分线，则∠NEM的度数为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    将一副三角板如图装置，使得一条直角边相重合，则∠ABC的度数是（　　）
    A、15°B、30°
    C、45°D、60°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    当m=
     
    时，方程mx-6=7x+3的解是x=-3．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，∠CAB=70°，将△ABC绕点A逆时针旋转到△ADE的位置，连接EC，满足EC∥AB，则∠BAD的度数为（　　）
    A、30°B、35°
    C、40°D、50°

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