分析 (1)作辅助线,构建等腰三角形和全等三角形,证明△BEC≌△BEG得EC=EG,再证明△ABD≌△ACG,得BD=CG,所以BD=2EC;
(2)BF=EC+EF,如图2,先证明△ABH≌△ACE,得BH=EC,AH=AE,由线段的和BF=BH+FH可得结论;
(3)分三种情况进行讨论:①当AE=EP时,如图3,与(2)同理,依次求AD、BD、AF、AH、FH的长,根据BP=BF+EF+EP求出长度;当AE=EP时,如图4,③当AE=AP时,如图5,同理依次求出BP的长.
解答
解:(1)BD=2CE,理由是:
如图1,延长CE、BA交于G,
∵AB=AC,∠BAC=90°,
∴∠ABC=∠ACB=45°,
∵BD平分∠ABC,
∴∠ABD=∠DBC=22.5°,
∵CE⊥BE,
∴∠BEG=∠BEC=90°,
∵BE=BE,
∴△BEC≌△BEG,
∴EG=EC,
∵∠BAC=∠DEC=90°,∠ADB=∠EDC,
∴∠GCA=∠ABD,
∵∠BAC=∠CAG=90°,
∴△ABD≌△ACG,![]()
∴BD=CG,
∴BD=CG=2EC;
(2)BF=EC+EF,
理由是:
如图2,过A作AH⊥AE,交BE于H,
∴∠HAE=90°,
∵∠BAC=90°,
∴∠BAH+∠HAD=∠EAC+∠HAD,
∴∠BAH=∠EAC,
∵AB=AC,∠ABH=∠ACE,
∴△ABH≌△ACE,
∴BH=EC,AH=AE,![]()
∵AF⊥EH,
∴EF=FH,
∵BF=BH+FH,
∴BF=EC+EF;
(3)当△AEP为等腰三角形时,有三种情况:
①当AE=EP时,如图3,
过A作AF⊥BD于F,过A作AH⊥AE于H,
同理得△ABH≌△ACE,
∴AH=AE,
∴△AHE是等腰直角三角形,
∵D是AC的中点,AC=AB=6,
∴AD=3,
∴BD=$\sqrt{{6}^{2}+{3}^{2}}$=$\sqrt{45}$=3$\sqrt{5}$
,
∴S△ABD=$\frac{1}{2}$AB•AD=$\frac{1}{2}$BD•AF,
6×3=3$\sqrt{5}$AF,
∴AF=$\frac{6\sqrt{5}}{5}$,
∴FH=EF=AF=$\frac{6\sqrt{5}}{5}$,
AH=$\sqrt{2}$FH=$\frac{6\sqrt{10}}{5}$,
在Rt△ABF中,BF=$\sqrt{{6}^{2}-(\frac{6}{\sqrt{5}})^{2}}$=$\frac{12\sqrt{5}}{5}$,
∴BP=BF+EF+EP=$\frac{12\sqrt{5}}{5}$+$\frac{6\sqrt{5}}{5}$+$\frac{6\sqrt{10}}{5}$=$\frac{18\sqrt{5}+6\sqrt{10}}{5}$
,
②当AE=EP时,如图4,
同理得:BP=BF+EF-EP=$\frac{18\sqrt{5}}{5}$-$\frac{6\sqrt{10}}{5}$=$\frac{18\sqrt{5}-6\sqrt{10}}{5}$,
③当AE=AP时,如图5,
同理得:BP=BF-FH=$\frac{12\sqrt{5}}{5}$-$\frac{6\sqrt{5}}{5}$=$\frac{6\sqrt{5}}{5}$.
综上所述,三角形AEP为等腰三角形,BP的长为$\frac{18\sqrt{5}+6\sqrt{10}}{5}$或$\frac{18\sqrt{5}-6\sqrt{10}}{5}$或$\frac{6\sqrt{5}}{5}$.
点评 本题是三角形的综合题,考查了等腰直角三角形、全等三角形的性质和判定,本题恰当地构建辅助线是关键,此题是(1)(2)作铺垫,才能很容易求出第三问的结论,在几何中证明几条线段数量关系时,利用三角形全等将这此线段放在同一条直线上,才能相应得出结论.
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | ∠E=∠F | B. | ∠A=∠D | C. | AE=DF | D. | AC=DB |
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | -4或-l | B. | 4或-l | C. | 4或-2 | D. | -4或2 |
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