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    以下列各组长度的线段为边，能构成三角形的是（　　）
    A、3，4，8
    B、5，6，10
    C、5，6，11
    D、5，9，15
    考点：三角形三边关系
    专题：
    分析：根据三角形任意两边之和都大于第三边逐个判断即可．
    解答：解：A、3+4＜8，不符合三角形三边关系定理，故本选项错误；
    B、5+6＞10，6+10＞5，5+10＞6，符合三角形三边关系定理，故本选项正确；
    C、5+6=11，不符合三角形三边关系定理，故本选项错误；
    D、5+9＜15，不符合三角形三边关系定理，故本选项错误；
    故选B．
    点评：本题考查了三角形的三边关系定理的应用，主要考查学生对三角形的三边关系定理的理解能力，注意：三角形的两边之和大于第三边，三角形的两边之差小于第三边．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，直线y=-x+b与双曲线y=
    k
    x
    交于点A、B，则不等式组
    k
    x
    ＞-x+b≥0的解集为（　　）
    A、x＜-1或x＞2
    B、-1＜x≤1
    C、-1＜x＜0
    D、-1＜x＜1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：如图，点D、E分别在AC上，DE∥BC，F是AD上一点，FE的延长线交BC的延长线于点G．求证：
    （1）∠EGH＞∠ADE；
    （2）∠EGH=∠ADE+∠A+∠AEF．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若2x-1与-
    1
    2
    互为倒数，则x=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如果关于x的一元二次方程x2-x+
    1
    4
    m-1=0有实数根，那么m的取值范围是（　　）
    A、m＞2B、m≥3
    C、m＜5D、m≤5

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程：
    （1）4x-3（20-x）=-4
    （2）
    2y-1
    2
    =
    y+2
    5
    -2    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知反比例函数y=
    k-3
    x
    （k为常数，k≠0）．
    （1）若点A（2，-1）在这个函数的图象上，求k的值；
    （2）若在这个函数图象的每一个分支上，y随x的增大而减小，求k的取值范围；
    （3）若k=9，试判断点B（-3，-2）、C（
    1
    2
    ，3）是否在这个函数的图象上，并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）计算：
    		(-2)2
    -
    		2
    （
    		2
    -2）+
    		6
    		3

    （2）解方程：3（x-2）2=x（x-2）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    数学课上，老师出示了如下框中的题目

    小敏与同桌小聪讨论后，进行了如下解答：
    （1）特殊情况•探索结论
    当点E为AB的中点时，如图1，确定线段AE与DB的大小关系．请你直接写出结论：AE
     
    DB（填“＞”，“＜”或“=”）．

    （2）特例启发，解答题目
    解：题目中，AE与DB的大小关系是：AE
     
    DB（填“＞”，“＜”或“=”）理由如下：如图2，过点E作EF∥BC，交AC于点F，（请你接着继续完成以下解答过程）
    （3）拓展结论，设计新题
    在等边三角形ABC中，点E在直线上AB上，点D在直线BC上，且ED=EC．若△ABC的边长为3，AE=5，求CD的长（请你直接写出结果）．

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