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已知,如图.△ABC中,BD⊥AC于D,CE⊥AB于E,点M、F分别是BC、DE的中点.
求证:MF⊥DE.

证明:连接MD、ME.
∵Rt△CBD中M为BC的中点,
∴MD=BC,
∵Rt△CBE中M为BC的中点,
∴ME=BC,
∴MD=ME,
∵F是DE的中点,
∴FM⊥DE.
分析:连接MD、ME,根据直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半可得MD=BC=ME,再根据等腰三角形三线合一的性质即可证得结论.
点评:此题主要考查等腰三角形的性质及直角三角形斜边上的中线的性质的综合运用.
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科目:初中数学 来源: 题型:

17、已知,如图,△ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC于点D,BE平分∠ABC,交AD于点M,AN平分∠DAC,交BC于点N.
求证:四边形AMNE是菱形.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,∠ABC、∠ACB 的平分线相交于点F,过F作DE∥BC于D,交AC 于E,且AB=6,AC=5,求三角形ADE的周长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,△ABC是等边三角形,点D在AB上,点E在AC的延长线上,且BD=CE,DE交BC于F,求证:BF=CF+CE.

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已知:如图,△ABC中,AB=AC=10,BC=16,点D在BC上,DA⊥CA于A.
求:BD的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,△ABC中,AD⊥BC,BD=DE,点E在AC的垂直平分线上.
(1)请问:AB、BD、DC有何数量关系?并说明理由.
(2)如果∠B=60°,请问BD和DC有何数量关系?并说明理由.

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