【题目】如图,已知一次函数y=mx+n的图像与x轴交于点B,与反比例函数(k﹥0)的图像交于点C,过点C作CH⊥x轴,点D是反比例函数图像上的一点,直线CD与x轴交于点A,若∠HCB=∠HCA,且BC=10,BA=16.
(1)若OA=11,求k的值;
(2)沿着x轴向右平移直线BC,若直线经过H点时恰好又经过点D,求一次函数函数y=mx+n的表达式.
【答案】(1)k=18;(2).
【解析】
(1)由∠HCB=∠HCA及CH⊥x轴得到△CHB≌△CHA,推出BH=HA=8,由BC=6根据勾股定理求出CH,由OA=11进而得出C点坐标,求得k值;
(2)过D点作DN⊥x轴于N点,由H是AB中点且HD∥BC得到D是AC的中点,设C点坐标,进而表示出D点坐标,根据k相等即可建立方程求解.
解:(1)∵CH⊥x轴
∴∠CHB=∠CHA=90°
在△CHB和△CHA中
,∴△CHB≌△CHA(ASA)
∴BH=AH=AB=8
在△BCH中,由勾股定理可知:
且OH=OA-AH=11-8=3
故C点的坐标为:(3,6)
∴反比例的k=3×6=18.
故答案为:18.
(2) 过D点作DN⊥x轴于N点,如下图所示:
设C点坐标为(a,6),∴OH=a,CH=6
由HD∥BC,且H是AB的中点可知
HD是△ABC的中位线,且D是AC的中点
又DN⊥CH,∴DN∥CH
∴DN是△ACH的中位线
∴DN=CH=4,HN=NA=AH=4
∴ON=OH+HN=a+4
∴D点的坐标为(a+4,3)
又∵C、D均在反比例函数上,
∴6×a=(a+4)×3
解之得:a=4,故C点坐标为(4,6)
BO=BH-OH=8-4=4,故B点坐标为(-4,0)
将C(4,6)和B(-4,0)代入y=mx+n中:
,解之得:
故一次函数的解析式为:.
故答案为:.
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【题目】点A、B在数轴上分别表示有理数a、b,A、B两点之间的距离表示为AB,在数轴上A、B两点之间的距离AB=|a﹣b|.
利用数形结合思想回答下列问题:
(1)数轴上表示1和3两点之间的距离 .
(2)数轴上表示﹣12和﹣6的两点之间的距离是 .
(3)数轴上表示x和1的两点之间的距离表示为 .
(4)若x表示一个有理数,且﹣4<x<2,则|x﹣2|+|x+4|= .
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【题目】在有理数范围内,我们定义三个数之间的新运算“”法则:abc=|a+b+c|-a+b-c,例如:12(-3)=|1+2+(-3)|-1+2-(-3)=4.在这6个数中,任意取三个数作为a、b、c的值,则abc的最大值为___________
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【题目】如图所示,在正方形ABCD中,点E是边AB上一动点(不与A,B重合),延长BA至点F,使AF=BE,连接CE,DF.
(1) 判断四边形CEFD的形状,并说明理由;
(2) 如图①,连接AC,过点E作EH⊥AC,垂足为点H.
①证明:AH=EH;
②若BE:AE=1:,求∠BCE的度数;
③如图②,连接FH,在点E的运动过程中,的值是否发生变化?若不变,求出的值;若变化,请说明理由.
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【题目】某校有3600名学生,为了解全校学生的上学方式,该校数学兴趣小组以问卷调查的形式,随机调查了该校部分学生的主要上学方式(参与问卷调查的学生只能从以下六个种类中选择一类),并将调查结果绘制成如下不完整的统计图.
(1)参与本次问卷调查的学生共有 人,其中选择D类的人数有 人;
(2)在扇形统计图中,求E类对应的扇形圆心角的度数,并补全C对应的条形统计图;
(3)若将A、B、C.D.E这四类上学方式视为“绿色出行”,请估计该校选择“绿色出行”的学生人数.
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【题目】如图,一次函数的图象与反比例函数的图象相交于A、B两点.
(1)根据图象,分别写出A、B的坐标;
(2)求出两函数解析式;
(3)根据图象回答:当为何值时,一次函数的函数值大于反比例函数的函数值.
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【题目】如图,、分别为数轴上的两点,点对应的数为,点对应的数为.
(1)请写出与、两点距离相等的点所对应的数;
(2)现有一只电子蚂蚁从点出发,以单位/秒的速度向左运动,同时另一只电子蚂蚁恰好从点出发,以单位/秒的速度向右运动,设两只电子蚂蚁在数轴上的点相遇,你知道点对应的数是多少吗?(写出计算过程)
(3)在题(2)中,若运动t秒钟时,两只蚂蚁的距离为10,求出t的值.
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【题目】己知AB是⊙0的直径,AP是⊙0的切线,A是切点,BP与⊙0交于点C.
(1)如图①,若AB=2,∠P=30,求AP的长.(结果保留根号)
(2)如图②,若D为AP的中点,∠P=30,求证:直线CD是⊙O的切线.
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