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3.如图,直线MN和线段AB相交于点O,且O为AB中点,这射线OM上取一点P,画出线段PA和PB,再比较点P到点A和点B的距离的大小,在射线ON上取一点Q,画出线段QA和QB,再比较点Q到点A和点B的距离的大小.

分析 过点P作PD⊥AB,垂足为D,取DB=DE,连接PE,过点Q作QF⊥AB,垂足为F.取AF=FG,连接QG.首先可证明PB=PE,然后再证明PA>PE,同理可知QA与QB的大小关系.

解答 解:过点P作PD⊥AB,垂足为D,取DB=DE,连接PE,过点Q作QF⊥AB,垂足为F.取AF=FG,连接QG.

∵PD⊥AB,DB=DE,
∴PE=PB.
在△APE中,∠PEA>∠PAE,
∴PA>PE.
所用PA>PB.
同理”QB>QA.

点评 本题主要考查的是三角形的边角关系、线段垂直平分线的定义和性质,掌握在同一个三角形中比较两边大小的方法是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.问题情境:已知Rt△ABC的周长为30,斜边长c=13,求△ABC的面积.、
解法展示:设Rt△ABC的两直角边长分别为a,b,则a+b+c=30,因为c=13,所以a+b=17,所以(a+b)2=289,所以a2+b2+2ab=289.因为a2+b2=c2,所以c2+2ab=289,所以169+2ab=289,所以ab=60(第1步),所以△ABC的面积=$\frac{1}{2}$ab=$\frac{1}{2}$×60=30(第2步).
合作探究:
(1)填空.
(2)上述解题过程中,由第1步到第2步体现出来的数学思想是①(填序号).
①整体思想;②数形结合思想;③分类讨论思想.
方法迁移:
(3)已知一直角三角形的面积为24,斜边长为10,求这个直角三角形的周长.

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14.已知a=-3-2、b=(-$\frac{1}{3}$)-2、c=(-3)0,则a、b、c的大小关系是a<c<b.

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11.如图,在等边△ABC中,D、E、F三点分别在AB,BC,AC上,DE⊥BC于E,EF⊥AC于F,FD⊥AB于D.
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18.若$\frac{x-2y}{y}$=$\frac{2}{3}$,则$\frac{x}{y}$=$\frac{8}{3}$;若$\frac{x}{10}$=$\frac{y}{8}$=$\frac{z}{9}$,则$\frac{x+y+z}{y+z}$=$\frac{27}{17}$.

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8.已知Rt△ABC的斜边AB=5cm,一条直角边AC=3cm,以直线AB为轴旋转一周得到一个几何体,则这个几何体的侧面积为15πcm2

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15.已知相邻的两根电线杆AB与CD高度相同,且相距BC=50m.小王为测量电线杆的高度,在两根电线杆之间某一处E架起测角仪,如图所示,分别测得两根电线杆顶端的仰角为45°、23°,已知测角仪EF高1.5m,则电线杆的高度约为16.5m.(精确到0.1m,参考数据:sin23°≈0.39,cos23°≈0.92,tan23°≈0.43)

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12.直线y=2x+2与x轴,y轴分别交于A,B两点,将直线AB绕点O按逆时针方向旋转90度得到直线CD,
(1)求直线CD的解析式;
(2)若将直线AB绕原点按顺时针方向旋转90度得到直线EF,求直线EF的解析式.

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13.如图,线段AB=12cm,C是线段AB上一点且AC=$\frac{2}{3}$AB,D是AB的中点,求线段CD的长.

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