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    小明编制了一个计算机计算程序如图所示，如果输入的数-3，则输出的数是
     
    ；如果输出的数是10，那么输入的数是
     
    ．
    考点：实数的运算
    专题：图表型
    分析：根据计算机的输入程序计算出-3的平方，再加上5即可；设输入的数为x，由题意得：x2+5=10，再解出x的值即可．
    解答：解：由题意得：（-3）2+5=9+5=14，
    故答案为：14．

    设输入的数为x，由题意得：
    x2+5=10，
    解得：x=±
    		5
    ，
    故答案为：±
    		5
    ．
    点评：此题主要考查了实数的运算，关键是正确理解计算机的输入程序．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    如图所示，已知∠A=72°，∠ACD=136°，那么∠B的大小为（　　）
    A、44°B、54°
    C、64°D、74°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    三角形中一个内角α是另一个内角β的两倍时，我们称此三角形为“特征三角形”，其中α称为“特征角”，如果一个“特征三角形”的“特征角”为110°，那么这个“特征三角形”的最小内角的度数为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    比较大小：-
    10
    9
     
    -
    11
    10
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列各式计算正确的是（　　）
    A、-5
    1
    3
    -7
    1
    3
    =-12
    B、-42×
    5
    8
    =10
    C、3x2-2x2=1
    D、2x-（x-1）=x+1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    方程2x-x2=0的解为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算
    （1）
    		27
    -6
    1
    3
    +
    		48
    ；
    （2）
    3-8
    -（3+2
    		2
    ）（2
    		2
    -3）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知⊙O的直径为2cm，圆心O到直线l的距离是2cm，则直线l与⊙O的位置关系是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    用代数式表示“m与n积的平方”：
     
    ．

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