某校为了满足学生借阅图书的需求,计划购买一批新书.为此,该校图书管理员对一周内本校 学生从图书馆借出各类图书的数量进行了统计.结果如图:
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请你根据统计图中的信息,解答下列问题:
(1)补全条形统计图和扇形统计图; 该校学生最喜欢借阅哪类图书?
(3)该校计划购买新书共 600 本,若按扇形统计图中的百分比来相应的确定漫画、科普、文学、其 它这四类图书的购买量,求应购买这四类图书各多少本?
【考点】条形统计图;扇形统计图.
【专题】图表型.
【分析】(1)根据借出的文学类的本数除以所占的百分比求出借出的总本数,然后求出其它类的本 数,再用总本数减去另外三类的本数即可求出漫画书的本数;根据百分比的求解方法列式计算即可 求出科普类与漫画类所占的百分比;
根据扇形统计图可以一目了然进行的判断;
(3)用总本数 600 乘以各部分所占的百分比,进行计算即可得解.
【解答】解:(1)借出图书的总本数为:40÷10%=400 本, 其它类:400×15%=60 本, 漫画类:400﹣140﹣40﹣60=160 本,
科普类所占百分比:
×100%=35%, 漫画类所占百分比:
×100%=40%, 补全图形如图所示;
该校学生最喜欢借阅漫画类图书.
(3)漫画类:600×40%=240(本), 科普类:600×35%=210(本),
文学类:600×10%=60(本), 其它类:600×15%=90(本).…
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【点评】本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用,读懂统计图,从不同的统计图中得到 必要的信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据;扇形统计图直接反映 部分占总体的百分比大小.
科目:初中数学 来源: 题型:
如图,已知线段 AB 和 CD 的公共部分为 BD,且 BD=
AB=
CD,线段 AB、CD 的中点 E、F
之间距离是 20,求 AB、CD 的长.
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图,在△ABC 中,AB=AC,D 是 BC 的中点,连接 AD.DE⊥AB,DF⊥AC,E,F 是垂足.图 中共有多少对全等三角形?请直接用“≌”符号把它们分别表示出来.(不要求证明)
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科目:初中数学 来源: 题型:
有理数 a 在数轴上的对应点的位置如图所示,则 a、b、﹣a、|b|的大小关系正确的是( )
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A.|b|>a>﹣a>b B.|b|>b>a>﹣aC.a>|b|>b>﹣aD.a>|b|>﹣a>b
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科目:初中数学 来源: 题型:
正比例函数的图像和反比例函数的图像相交于A,B两点,点A在第二象限,点A的横坐标为-1,作AD
x轴,垂足为D,O为坐标原点,
=1.若x轴上有点C,且
=4,则C点坐标为 .
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