【题目】为发展学生的核心素养,培养学生的综合能力,某学校计划开设四门选修课:乐器、舞蹈、绘画、书法,学校采取随机抽样的方法进行问卷调查每个被调查的学生必须选择而且只能选择其中一门对调查结果进行整理,绘制成如下两幅不完整的统计图请结合图中所给信息解答下列问题:
本次调查的学生共有______人,在扇形统计图中,m的值是______.
分别求出参加调查的学生中选择绘画和书法的人数,并将条形统计图补充完整.
该校共有学生2000人,估计该校约有多少人选修乐器课程?
【答案】(1)50; (2)选修绘画的人数为10人,选修书法的人数为5人,条形统计图见解析; (3)该校约有600人选修乐器课程.
【解析】
(1)根据选修舞蹈的人数与所占的百分比列式计算即可求得参加调查的学生总人数,然后用选修乐器的人数除以参加调查的学生总人数得到m的值;
(2)用参加调查的学生总人数分别乘以选修绘画和书法的所占百分比即可得到相应的人数,然后补全条形统计图即可;
(3)用学生总数2000人乘以选修乐器所占百分比,即可得到答案.
(1)根据选修舞蹈的人数和所占百分比得:
本次调查的学生共有人,
∴;
故答案为:50;;
选修绘画的人数人,选修书法的人数人,
如图所示:
估计该校选修乐器课程的人数为(人).
答:该校约有600人选修乐器课程.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,矩形的顶点在轴正半轴上,边,()的长分别是方程的两个根,是边上的一动点(不与A、B重合).
(1)填空:AB= ,OA= .
(2)若动点D满足△BOC与△AOD相似,求直线的解析式.
(3)若动点D满足,且点为射线上的一个动点,当△PAD是等腰三角形时,直接写出点的坐标.
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【题目】背景阅读:
意大利著名数学家裴波那契在研究兔子繁殖问题时,发现有这样一组数:1,1,2,3,5,8,13,,其中从第三个数起,每一个数都等于它前面两个数的和.为了纪念这个著名的发现,人们将这组数命名为裴波那契数列.
实践操作:
(1)写出裴波那契数列的前10个数;
(2)裴波那契数列的前2017个数中,有多少个奇数?
(3)现以这组数的各个数作为正方形的边长构造如图1的正方形系列:再分别从左到右取2个、3个、4个、5个正方形拼成如下矩形记为①、②、③、④、⑤……
(i)通过计算相对应长方形的周长填写表(不计拼出的长方形内部的线段)
序号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | …… |
周长 | 6 | 10 | …… |
(ii)若按此规律继续拼成长方形,求序号为⑩的长方形的面积和周长.
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【题目】如图,在由6个大小相同的小正方形组成的方格中,设每个小正方形的边长均为1.
(1)如图①,,,是三个格点(即小正方形的顶点),判断与的位置关系,并说明理由;
(2)如图②,连接三格和两格的对角线,求的度数(要求:画出示意图,并写出证明过程).
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【题目】如图,△ABC 中,BD、CE分别是AC、AB上的高,BD与CE交于点O.BD=CE
(1)问△ABC为等腰三角形吗?为什么?
(2)问点O在∠A的平分线上吗?为什么?
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【题目】某农场去年种植了10亩地的南瓜,亩产量为2000,根据市场需要,今年该农场扩大了种植面积,并且全部种植了高产的新品种南瓜,已知南瓜种植面积的增长率是亩产量的增长率的2倍,今年南瓜的总产量为60 000kg,求南瓜亩产量的增长率.
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【题目】已知圆O的直径AB=12,点C是圆上一点,且∠ABC=30°,点P是弦BC上一动点,过点P作PD⊥OP交圆O于点D.
(1)如图1,当PD∥AB 时,求PD的长;
(2)如图2,当BP平分∠OPD时,求PC的长.
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【题目】按要求完成作图:
(1)作出△ABC关于x轴对称的图形;
(2)写出A、B、C的对应点A′、B′、C′的坐标;
(3)在x轴上画出点Q,使△QAC的周长最小
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