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【题目】如图所示,△ABD和△BCD都是等边三角形,EF分别是边ADCD上的点,且DECF,连接BEEFFB

求证:(1)△ABE≌△DBF

2)△BEF是等边三角形.

【答案】1)详见解析;(2)详见解析.

【解析】

1)根据等边三角形的性质及SAS推出△ABE≌△DBF即可;

2)根据全等三角形的性质得出BEBF,∠ABE=∠DBF,求出∠EBF60°,根据等边三角形的判定推出即可.

证明:(1)∵△ABD和△BCD都是等边三角形,

∴∠ABD=∠A=∠BDF60°,ABADDBCD

DECF

AEDF

在△ABE和△DBF中,

∴△ABE≌△DBFSAS);

2)∵△ABE≌△DBF

BEBF,∠ABE=∠DBF

∴∠EBF=∠EBD+DBF=∠EBD+ABE=∠ABD60°,

∴△BEF是等边三角形.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】综合与实践﹣猜想、证明与拓广

问题情境:

数学课上同学们探究正方形边上的动点引发的有关问题,如图1,正方形ABCD中,点EBC边上的一点,点D关于直线AE的对称点为点F,直线DFAB于点H,直线FB与直线AE交于点G,连接DG,CG.

猜想证明

(1)当图1中的点E与点B重合时得到图2,此时点G也与点B重合,点H与点A重合.同学们发现线段GFGD有确定的数量关系和位置关系,其结论为:   

(2)希望小组的同学发现,图1中的点E在边BC上运动时,(1)中结论始终成立,为证明这两个结论,同学们展开了讨论:

小敏:根据轴对称的性质,很容易得到“GFGD的数量关系”…

小丽:连接AF,图中出现新的等腰三角形,如AFB,…

小凯:不妨设图中不断变化的角∠BAF的度数为n,并设法用n表示图中的一些角,可证明结论.

请你参考同学们的思路,完成证明;

(3)创新小组的同学在图1中,发现线段CGDF,请你说明理由;

联系拓广:

(4)如图3若将题中的正方形ABCD”变为菱形ABCD“,ABC=α,其余条件不变,请探究∠DFG的度数,并直接写出结果(用含α的式子表示).

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知关于的方程有两个不相等的实数根.

的取值范围;

是方程的两个不相等的实数根,试求的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在长度为1个单位长度的小正方形组成的正方形中,点ABC在小正方形的顶点上.

1)在图中画出与ABC关于直线l成轴对称的ABC

2)三角形ABC的面积为   

3)在直线l上找一点P,使PA+PB的长最短.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】等腰RtACB,∠ACB90°,ACBC,点AC分别在x轴、y轴的正半轴上.

1)如图1,求证:∠BCO=∠CAO

2)如图2,若OA5OC2,求B点的坐标

3)如图3,点C03),QA两点均在x轴上,且SCQA18.分别以ACCQ为腰在第一、第二象限作等腰RtCAN、等腰RtQCM,连接MNy轴于P点,OP的长度是否发生改变?若不变,求出OP的值;若变化,求OP的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】有一数值转换器,原理如图所示,如果开始输入的值为1,则第一次输出的结果是4,第二次输出的结果是5,……;那么2021次输出的结果是 _________ .

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,∠BOC=9°,点AOB上,且OA=1,按下列要求画图:以A为圆心,1为半径向右画弧交OC于点A1,得第1条线段AA1;再以A1为圆心,1为半径向右画弧交OB于点A2,得第2条线段A1A2;再以A2为圆心,1为半径向右画弧交OC于点A3,得第3条线段A2A3…这样画下去,直到得第n条线段,之后就不能再画出符合要求的线段了,则n=(  )

A. 10B. 9C. 8D. 7

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知正方形ABCD的边长为5,EBC边上运动,DE的中点G,EGE顺时针旋转90°EF,问CE为多少时A、C、F在一条直线上(  )

A. B. C. D.

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【题目】(本题满分10分)

由于雾霾天气频发,市场上防护口罩出现热销.某药店准备购进一批口罩,已知1个A型口罩和3个B型口罩共需26元;3个A型口罩和2个B型口罩共需29元.

求一个A型口罩和一个B型口罩的售价各是多少元?

药店准备购进这两种型号的口罩共50个,其中A型口罩数量不少于35个,且不多于B型口罩的3倍,有哪几种购买方案,哪种方案最省钱?

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同步练习册答案